组织部部长述职报告与组织部长年度述职报告合集

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1、组织部部长述职报告与组织部长年度述职报告合集组织部部长述职报告晃眼中时光飞逝,20年的钟声犹响在耳畔，时间的步伐却已迈过了20的门槛。平淡无奇的日子让人徒生今夕何夕的感慨。打开记忆的画屏，进入团委组织部已有一个月了，在这段时间里，参加了团委的两次例会，与团委的其他委员也见过面，对团委组织部的工作也有了最初步的了解，为今后能更好的工作，现将本学期的工作报告一、强化岗位职能，做好本职工作组织部是一个要求严谨，驾驭性强的部门，它的工作内容要求我们要有耐心、够认真，充分协作，求实务实的精神，团费的缴纳需要细致的清理和核实，团训的培练需要周详的计划和组织，资料的整理需要仔细核对，上

2、下保持统一，各项活动的开展更需要安排周密，总结全局，及时地修正和改进，其他零散的任务也需要恬当地分配到人，作为一个部门，更应该注意与各系部等相关部门和人员的合作，注重和领导的沟通，做到内外兼修，标本兼治。二、注重个人形象，提高自身素质为了能做好团委组织部副部长的工作，我坚持严格要求自己，注重以身作则，树正气，以诚待人。一是注重思想建设，讲学习。我始终把加强思想政治学习放在自身建设的首位，努力提髙政治敏锐性和政治鉴别力。为此，我特别注意学习马列主义基本原理、邓小平理论等方面的知识和组织部方面的业务知识，增强了驾驭全局的工作能力。二是爱岗敬业，讲务实。脚踏实地的做事情。三是熟

3、悉工作，讲提髙。我相信，经过一段时间的学习和锻炼，自己可以在组织部工作中取得一定的进步。细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向老师、其他委员请教，在不断地学习和探索中使自己在工作能力上有所提高。三、大胆创新实践，增强管理力度组织部，本身是非常枯燥的。组织部的工作，不仅需要我们踏踏实实的做好本职工作，同样需要我们发扬超越自我的精神。要打破长期形成的心理定势和思维定势，勇于发现和纠正这项工作中的缺点、错误，不断调整自己的思维方式和工作方法，分阶段提出较高的工作目标，积极学习、不断追求，奋发进取，以适应各项工作超常规、跳跃式发展的需要。在今后的工作中，我将本着唯真唯实的精神执

4、着追求，同团委的其他委员一起，团结一心，不断开拓发展、创新前进，努力创出团委工作的个性和特色，以争取更大的发展。12报告〉调查报告调查报告-调查报告范文-调查报告格式-市场调查报告-社会调查报告组织部长年度述职报告一年来，本人以大精神和“三个代表”重要思想为指导，组织带领部内全体干部，以加强自身建设为基础，争创一流工作为目标，积极为我县全面建设小康社会提供了坚强的组织保证。一、加强学习，努力提髙整体素质结合组织系统开展的以公道正派为主要内容的“树组工干部形象”集中学习教育活动，深刻领会同志“七一”重要讲话和在西柏坡关于“两个务必”重要讲话。在进行重点学习的同时，按照中央和

5、盛市委要求，组织全县广大党员干部进一步掀起了学习“三个代表”重要思想新高潮，通过县、乡中心组集中学习、举办培训班、选派党校骨干教师组成宣讲辅导团巡回辅导等形式认真进行学习和讨论，在全县党员干部中还举行了学习大精神、新党章知识竞赛和“三个代表”重要思想理论考试。为深化部内学习效果，组织开展了“三个一”活动，即联系“三大战略”实施情况进行一次专题讲座，部领导为大家作一次专题辅导，组工干部再进行一次学习心得体会交流，使组工干部了解了经济知识，增强了发展意识。二、尽职尽责，扎实做好本职工作1、认真落实干部教育培训计划，深化改革，强化监督，不断提高干部队伍整体素质一是认真组织实滋干

6、部年度培训计划，加强了对年轻干部的培养教育。年初认真研究制定了“千名基层党员干部培训工程”计划，积极选送29名县干、41名科干、2名一般干部、11名村干部、7名非公有制企业负责人参加了中央党校、盛市委党校和省扶贫分院、行政学院的学习培训。在县委党校举办了主要领导干部学习大精神和“三个代表”培训班、中青年干部培训班、专业技术拔尖人才培训班、机关公务员培训班等9期培训班，培训385人。依托县职教中心，邀请省市农业专家、教授进行农村技术人员高新实用技术培训，参训2100多人。还依托甘肃电大分校，开办了村干部园艺大专班、农村经济管理中专班，有90名村干部参加了学习，加强了村干部的

7、学历教育。根据企业需要意向，年初选派8名干部到企业挂职帮助工作。年内抽调1100多名各类干部到乡镇村帮助开展计划生育、退耕还林、“双培双带”工程、农村财务规范化清理、抗震救灾、基层组织建设等工作。二是强化监督，进一步建立健全干部选拔任用机制。制定完善了《县级领导干部科级干部试行办法》、《科级干部考察制度》等9项办法制度，进一步规范干部选拔任用程序。在机关和乡镇普遍实行了双向选择、竞争上岗制度。对提拔交流的84名正副科级干部进行了任前公示和任前谈话，对选拔担任领导职务的47名干部实行了试用期制，对12名事业单位干部试行了聘任制，