坚持“学、做、促、改”, 扎实推进“两学一做”取得实效.doc

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1、坚持“学、做、促、改”,扎实推进“两学一做”取得实效  这次有机会参加“全国高校教师党支部书记“两学一做”网络培训班”的学习,通过近1个月的专题学习,聆听了专家教授的经典课程和典型案例学习,进一步加深了对党章、党规的理解和把握,进一步掌握习总书记讲话的精髓,坚定了做一名合格党员、做好基层党组织带头人的能力和信心。现结合支部的“两学一做”的经验和做法,谈谈个人的几点体会。  一坚持“学、做、促、改”,扎实推进“两学一做”取得实效  这次有机会参加“全国高校教师党支部书记“两学一做”网络培训班”的学

2、习,通过近1个月的专题学习,聆听了专家教授的经典课程和典型案例学习,进一步加深了对党章、党规的理解和把握,进一步掌握习总书记讲话的精髓,坚定了做一名合格党员、做好基层党组织带头人的能力和信心。现结合支部的“两学一做”的经验和做法,谈谈个人的几点体会。  一、深刻把握“两学一做”的内容、范围、目的  “两学一做”即“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”专题学习教育活动;学习范围是面向全体党员,推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展,从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措;学习目的是,为了深入

3、学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,推动全面从严治党向基层延伸.巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果;进一步解决党员队伍在思想、组织、作用等方面存在的问题,保持党的先进性和纯洁性。  二、充分理解“两学一做”的重大意义和丰富内涵  “两学一做”学习教育不是一次活动,把“两学一做”学习教育作为当前重大政治任务,以“一个基本要求”和“一次根本任务”为要求,即:以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党的根本任务。通过“两学一做”学习教育活动,进一

4、步坚定党员理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在学习工作中起先锋模范作用。要着力解决以下五方面的问题:一是着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题;二是着力解决一些党员党的意识淡化的问题;三是着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题;四是着力解决一些党员精神不振的问题;五是着力解决一些党员道德行为不端的问题。通过“两学一做”学习教育活动,使全体党员能坚持以正面教育为主,用科

5、学理论武装头脑,坚持学用结合,知行合一,注重实效。  三、坚持“学做促改”,夯实“两学一做”成果  一是坚持“学”。开展好“两学一做”学习教育,并取得实效,从党支部到每一个党员,必须深入开展调查研究,找出不足,找准症结,对症下药。在“学”上要有针对性、实效性,在“做”上要与实际岗位、身份、工作相结合,所有党员必须原文学习《党章》内容,明确《党章》对党员的要求,并结合《党章》对党员的标准,在工作岗位中发挥模范带头作用。  二是坚持“做”。“两学一做”学习教育活动,基础是“学”,关键在“做”,学习教

6、育的着眼点和落脚点,就是要求全体党员做合格共产党员。通过学习教育,进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为,无论在何时何地,都要牢记党员身份,发挥先锋模范作用,做“讲政治、有信念,讲规矩、纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”的合格党员。  三是坚持“促”。以学习教育促进党支部建设,使党支部的管理更上一层楼,坚持将党建与业务工作紧密结合,相互促进,不断增强自身发展的动力与活力,是党建工作的出发点和落脚点。在处理二者关系上,关键要摆正

7、二者的位置,找准切入点通过发挥党组织和党员的作用,促进业务工作的高质量完成,同时使党组织的地位和作用得到加强,形成良性循环。通过党建工作可以带动业务工作,促进业务工作更有成效,通过业务工作能使党建工作有所依托,落到实处。如果脱离业务工作谈党建就等于没有看到本质,肯定会走形式。只谈业务工作,不抓党建工作,很可能就会迷失方向,误入歧途,亡党亡国。  四是坚持“改”。开展“两学一做”,真学、真懂是前提,真信、真行是结果。通过学习解决认识不清的问题,同时,严格党组织生活,通过健全落实“三会一课”制度,规

8、范党员党费收缴记录等措施,不断强化党员的党性意识。解决思路不明的问题。把认真整改作为推进学习教育的有力抓手,结合今年省委巡视组反馈意见,逐一列出基层党建不力的问题整改清单,明确整改目标、整改时限,拿出可操作、可监督的整改措施,从一个个具体问题、一件件具体事情做起改起。  通过“两学一做”学习教育活动的开展,充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,逐步形成了以党建带动工作全面发展的良好局面,全体党员的共同努力下,在各自工作岗位上不忘初心,继续前行,为建设地方特色高水平大学做出更大贡献

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