当今高校大学生创业调查研究报告

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1、-当今高校大学生创业调查研究【摘要】随着高校毕业生的就业压力的增大，创业成为高校学生的重要选择，创业教育成为我国高等教育发展和研究的重要课题。本文通过对南京财经大学信息工程学院学生的创业意向、选择、形式、领域和阻碍进行调研；明确创业教育地位、组建创业教育指导机构、落实创业政策、建立创业教育课程体系和师资队伍、开展创业实践活动等来促进高校创业教育发展。【关键词】高校；创业教育；创业阻碍；创业实践一、引言随着我国高等教育的普及化，越来越多的大学毕业生踏入社会，而社会对大学生的需求与大学毕业生的供给存在着一定的矛盾，大学生的就业形势也变的不荣乐观。大学生毕业

2、后是就业还是创业也越来越受到政府、社会和学校等各方面的高度关注。近年来创业教育在我国高校受到高度重视，从2002年初教育部选定清华大学、中国人民大学等9所高校作为创业教育的试点院校，拉开我国大学创业教育研究与实践的序幕，到2010年教育部下发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，高教司、学生司、就业指导司和科技司四司联动，形成创新创业教育、创业基地建设、创业政策支持、创业服务“四位一体、整体推进”.---当今高校大学生创业调查研究【摘要】随着高校毕业生的就业压力的增大，创业成为高校学生的重要选择，创业教育成为我国高等教育发展和

3、研究的重要课题。本文通过对南京财经大学信息工程学院学生的创业意向、选择、形式、领域和阻碍进行调研；明确创业教育地位、组建创业教育指导机构、落实创业政策、建立创业教育课程体系和师资队伍、开展创业实践活动等来促进高校创业教育发展。【关键词】高校；创业教育；创业阻碍；创业实践一、引言随着我国高等教育的普及化，越来越多的大学毕业生踏入社会，而社会对大学生的需求与大学毕业生的供给存在着一定的矛盾，大学生的就业形势也变的不荣乐观。大学生毕业后是就业还是创业也越来越受到政府、社会和学校等各方面的高度关注。近年来创业教育在我国高校受到高度重视，从2002年初教育部选定

4、清华大学、中国人民大学等9所高校作为创业教育的试点院校，拉开我国大学创业教育研究与实践的序幕，到2010年教育部下发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，高教司、学生司、就业指导司和科技司四司联动，形成创新创业教育、创业基地建设、创业政策支持、创业服务“四位一体、整体推进”.---当今高校大学生创业调查研究【摘要】随着高校毕业生的就业压力的增大，创业成为高校学生的重要选择，创业教育成为我国高等教育发展和研究的重要课题。本文通过对南京财经大学信息工程学院学生的创业意向、选择、形式、领域和阻碍进行调研；明确创业教育地位、组建创业教

5、育指导机构、落实创业政策、建立创业教育课程体系和师资队伍、开展创业实践活动等来促进高校创业教育发展。【关键词】高校；创业教育；创业阻碍；创业实践一、引言随着我国高等教育的普及化，越来越多的大学毕业生踏入社会，而社会对大学生的需求与大学毕业生的供给存在着一定的矛盾，大学生的就业形势也变的不荣乐观。大学生毕业后是就业还是创业也越来越受到政府、社会和学校等各方面的高度关注。近年来创业教育在我国高校受到高度重视，从2002年初教育部选定清华大学、中国人民大学等9所高校作为创业教育的试点院校，拉开我国大学创业教育研究与实践的序幕，到2010年教育部下发《关于大力

6、推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，高教司、学生司、就业指导司和科技司四司联动，形成创新创业教育、创业基地建设、创业政策支持、创业服务“四位一体、整体推进”.---当今高校大学生创业调查研究【摘要】随着高校毕业生的就业压力的增大，创业成为高校学生的重要选择，创业教育成为我国高等教育发展和研究的重要课题。本文通过对南京财经大学信息工程学院学生的创业意向、选择、形式、领域和阻碍进行调研；明确创业教育地位、组建创业教育指导机构、落实创业政策、建立创业教育课程体系和师资队伍、开展创业实践活动等来促进高校创业教育发展。【关键词】高校；创业教育；

7、创业阻碍；创业实践一、引言随着我国高等教育的普及化，越来越多的大学毕业生踏入社会，而社会对大学生的需求与大学毕业生的供给存在着一定的矛盾，大学生的就业形势也变的不荣乐观。大学生毕业后是就业还是创业也越来越受到政府、社会和学校等各方面的高度关注。近年来创业教育在我国高校受到高度重视，从2002年初教育部选定清华大学、中国人民大学等9所高校作为创业教育的试点院校，拉开我国大学创业教育研究与实践的序幕，到2010年教育部下发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，高教司、学生司、就业指导司和科技司四司联动，形成创新创业教育、创业基地建

8、设、创业政策支持、创业服务“四位一体、整体推进”.---当今高校大学生创业调查研究【摘要】随着