三严三实学习体会：深刻把握“三严三实”的实践价值.doc

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1、三严三实学习体会：深刻把握“三严三实”的实践价值　　习总书记提出“三严三实”新要求，为做好新形势下干部工作提供了重要遵循。充分认识“三严三实”的实践意义，需要我们从“是什么”“为什么”“怎么做”等方面，在思想上有清醒认识，在实践中有正确把握，不断增强贯彻落实的自觉性和主动性。　　“三严三实”是培养好干部的方法和路径　　“知之深切，方能行之自觉。”学习“三严三实”，关键要把握其精神实质。为此，需要理清“两个关系”，即“三严三实”与好干部标准的关系，“三严”与“三实”的关系。全国组织工作会议上，习近平总书记提出了“20字”好干部理念，实际上是从

2、标准层面明确了新时期好干部的基本内涵，可以形象地理解为“什么样的干部是好干部”；“三严三实”则从思想上、行动上分别提出了“严”与“实”的要求，也就是从主观世界和客观世界两个角度，指明了培养好干部的重要方法和路径，解决的是“如何成为好干部”的问题。概而言之，“20字”标准确立了好干部的价值目标，“三严三实”则阐释了实现这个目标的现实路径，两者统一于好干部的目标取向。同时，“三严”关注的是主观方面，“三实”关注的是客观方面。“三严”是“三实”的思想基础，“三实”是“三严”的行为体现，两者是辩证统一的。因此，学习贯彻“三严三实”，要以好干部标准为

3、导向，从思想和行动上把准“严”与“实”的要求。　　“三严三实”是推动改革发展的时代需要　　形势的发展、事业的开拓、人民的期待，对干部的能力和素质提出了新的更高要求。当前，干部队伍的主流是好的，兰辉、菊美多吉、毕世祥这样的好干部不乏其例，但也确有一些干部“四风”问题比较突出。在网络、微信、微博等新媒体语境下，这些问题往往会被无限放大，产生“放大镜”效应。比如，“仇官”情绪蔓延，如果任其发展，就会侵蚀党执政的群众基础。只有时时从“严”上要求，事事向“实”处用力，才能以作风建设的新成效净化社会风气、融洽鱼水之情。另一方面看，支撑经济社会发展的资源

4、条件发生了深刻变化，推进国家治理体系和治理能力现代化，也面临许多前所未有的新情况、新问题、新挑战。然而，个别干部不敢担当、不愿担当，不敢负责、不愿负责的情况还时有发生，不但使得一些浅层次问题逐渐沉积为顽症积弊，更可能错失发展机遇、增加改革成本。坚持以“三严三实”为指导，敢于担当责任、勇于直面矛盾，做老实人、说老实话、干老实事，才能创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，赢得更为广阔的发展空间和机遇。　　“三严三实”是做好干部工作的重要遵循　　“三严三实”赋予了干部作风建设以新要求新内涵，也是组织部门服务党委中心大局的有力抓手。要以“三严三实”

5、为尺度选拔任用干部，特别是要结合新修订的《干部任用条例》，把握好考察环节的各项工作，注重在关键时刻、重大关头和日常表现中，全面了解干部的德才实绩，准确把握干部修身严不严、用权严不严、律己严不严，谋事实不实、创业实不实、做人实不实，把真正为民办事、脚踏实地，尤其是做打基础、利长远工作的干部发现出来、使用起来，引导领导干部扎深根、做实功。要以“三严三实”为依据管理监督干部，坚持完善从严管理干部制度体系，加强经常性教育提醒，开展选人用人突出问题专项治理，通过谈心谈话、日常走访、个人事项报告、民主生活会等途径，加大基础信息收集力度，为从严管理监督干

6、部提供准确支撑，切实解决一些干部作风漂浮、纪律松弛、为政不廉等问题，让广大干部懂得当干部就要付出更多辛劳、接受更严格的监督。