西方近现代科学发展历程重点问题解读

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1、西方近现代科学发展历程重点问题解读广东省佛山市三水实验中学夏克传邮码：528100-、近现代科学发展的四个阶段阶段原因进展产生阶段（15——16世纪）资本主义工商业的产生和发展（物质基础）；文艺复兴运动人文主义思潮的影响；中世纪的生产经验的积累。天文学领域的革命（哥白尼）。形成和发展阶段（17——18世纪）新航路的开辟促进资本主义工商业发展；手工工场的技术积累；早期资产阶级革命的成功。牛顿力学体系的建立。迅速发展时期（18世纪末——19世纪中期）西方主要国家工业革命的进行，使经济发展对科学提出了更高要求。电磁学的新成就、细胞学说、达尔

2、文的生物进化论等。重大突破和系统化阶段（19世纪末至20世纪初）第二次工业革命进行；资本主义经济的迅速发展。电的发明和使用，爱因斯坦的相对论，量子论等。二、西方近代科学与技术兴起的一般原因1、经济发展的要求。近代自然科学是资本主义生产发展的产物，手工工场、大机器生产不断地采用新工具、新能源，追求最高的劳动生产率，在生产和技术上向科学家提出新的任务和要求，这是推动自然科学创立与发展的前提。2、思想解放运动的促进。文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，解放了人们的思想，为近代科学的产生奠定了思想基础。3、科学的方法。16、17世纪，伽利略、培根、

3、笛卡尔等人创立的科学方法论，为人们进行科学研究提供了指导性原则。4、政策保护。欧洲先进国家进行保护科学发展的政策，允许自由讨论学术问题和学术思想的自由发展等等又为近代科学的创立和发展提供了极为有利的条件。三、中西科学在特征和本质上的差异1、差异中国科技领域主要是应用科学,科学研究仍主要是采取传统的整理典籍和总结经验的方法。西方主要是理论研究，大多数科学家研究的方法是观察和实验的方法，以及数理逻辑推导的方法。16世纪中西科学在内容上和研究方法上的差别，正是近代科学与传统科学在本质差异上的具体表现。2、原因（1）社会经济发展方面。西方是社

4、会生产力的提高和资本主义的产生、发展；而屮国是分散落后的小农经济。（2）文化教育方面。早在13世纪，西欧各国便产生了一些综合性大学；而中国的教育制度完全是为皇权专制培养奴才，以儒学为教育内容，脱离社会实际。（3）思想文化状况。中国从秦汉时期就实行严厉的文化专制主义，明清时期更是登峰造极；而西方则经历了文艺复兴运动及宗教改革，思想解放。（4）政治方面。中国的封建专制极力限制和阻挠资本主义发展；而西方的专制王权则是站在了资本主义势力一边，奉行重商主义，从而推动了近代科学的发展。四、有关三次科技革命1、三次科技革命的特点及其影响（1）第一次

5、工业革命第一次工业革命，又称产业革命，18世纪60年代首先从英国开始，随后向欧洲大陆和美国扩展，19世纪上半期英国完成工业革命。这次工业革命的特点是：①机器生产代替手工劳动，人类进入“蒸汽吋代”。②机器的发明者大多是实践经验丰富的工匠。③从棉纺织业开始逐渐扩展到交通运输和冶金行业。④首先发生于英国，逐渐扩展到欧美一些国家。这次工业革命产生的影响，从积极方面看有以下几点：①极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础。②引起社会结构的重大变化，形成工业资产阶级和无产阶级。③开始了城市化的进程，改变了人们的日常生活和价值观念。④改变了

6、世界面貌，密切了各地联系，最终确立了资产阶级对世界的统治。从消极方面看有两点：一是无产阶级相对贫困化；二是亚非拉地区的贫困落后加深，使东方从属于西方。（2）第二次科技革命第二次科技革命，开始于19世纪70年代前后，以电力的广泛应用、内燃机的创制和使用、电讯事业的发展为标志。这次科技革命的特点是：①以坚实的科学技术为基础，促进了基础工业特别是重工业、化学工业、能源工业的发展，充分体现了科学技术是第一生产力的原理。②在儿个先进大国同时起步，相互促进下展开，规模更广、速度更快。它改变了世界大国间的力量对比，英国的“世界工厂”地位开始动摇。③

7、开始于多数国家尚未完成工业革命之时，形成了两次工业革命同时交叉进行的局面。这有利于后起的国家直接采用新技术成果，加快发展的速度。例如德国。日本就是如此。这次科技革命的影响主要表现在以下三方而：①极大地发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长，进一步提高了人们生活的质量。②促进了垄断组织的产生，使资本主义发展到垄断阶段。垄断组织适应和促进了社会生产力的发展。③垄断资产阶级逐渐控制了国家的政治和经济生活。各国垄断资产阶级为了输出资本，疯狂对外扩张，掀起了瓜分世界的狂潮o191U：纪末20世纪初，主要资本主义国家美、徳、英、法、日、俄等，

8、相继进入帝国主义阶段。（3）第三次科技革命第三次科技革命，开始于20世纪40、50年代，以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为主要标志，还包括人工合成材料、分子生物学、遗传工程等高新技术。这次科技革命的特点是：①科学