“形势和政策”课程诊改方案总结

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1、word格式整理版《形势与政策》诊改方案为深入贯彻落实全国和湖南省高校思想政治工作会议精神,增强思政课教学的有效性和针对性,切实提高思政课教学质量,根据教育部《2017年高校思政课教学质量年专项工作总体方案》和湖南省《2017年高校思政课教学质量年专项工作实施方案》,现制定《形势与政策》课程诊改工作方案。一、诊改内容(一)课程建设1.课程建设方案(1)现状与主要问题2017年8月“形势与政策”课单列课表,每学期4学时,设课程教研室。课程建设刚起步,一系列教学要求需要规范。(2)改进措施①明确课程定位;②增加课时;③改进教学方法和评价方式。(3)改进成效按相关

2、文件撰写课程建设方案,并落到实处。2.课程团队(1)现状与主要问题①职称结构欠合理:团队4人,副高级职称1人,中级职称3人;年龄结构欠合理,三人为60年代,1人为80年代。范文范例学习指导word格式整理版②根据教育部要求,学校领导,院系书记应参与教学,但目前没实行;③教师外出学习培训机会少。(2)改进措施①提供必要条件,帮助教师提升职称;②建设专业教师与院系书记共同的教学团队;③增加大教师学习培训机会。(3)改进成效①形成高、中、初级都有的职称结构和梯级的年龄结构;②提升团队的学历水平及实际教学水平;③组建起专业教师与院系书记共同的教学团队。3.课程教学标

3、准(1)现状与主要问题根据中宣部、教育部和湖南省教育工委的精神,编写了课程教学标准,但需要及时根据国内外形势变化更新。(2)改进措施及时根据国内外形势及热点问题更新教学标准。(3)改进成效课程教学目标更明确,更有利于开拓学生视野,提升其分析判断能力,从而理解、践行党的方针政策。4.课程教学资源(1)现状与主要问题范文范例学习指导word格式整理版①课程资源几乎没有,目前仅有电子教案、PPT、案例、视频、等需整理;②制作课程资源缺乏必要的技术和经费支持(2)改进措施①根据课程教学发展需要,着手课程资源建设;②提高资源建设的水平;③争取必要的技术经费支持。(3)

4、改进成效形成电子教案、PPT、项目、案例、微课、视频、动画演示、教学资源等较完整的课程资源。5.实践教学条件(1)现状与主要问题课时的限制只能进行少量的课内实践,教师人数有限,几乎没有指导课外实践;同时缺少校内课外和校外的实践教学场所,特别是校外实践教学基地,原有的韶山、彭德怀故居、刘少奇纪念馆等基地,现也没有得到有效利用。(2)改进措施①与院团委、学生工作部加强联系,合理开展校内实践②建设一批校外实践教学基地,加强学生的革命传统教育。(3)改进成效课内、课外、校内、校外实践教学得到有效开展。(二)课程教学范文范例学习指导word格式整理版1.授课计划(1)

5、现状与主要问题只有4个学时,目前没有制定授课计划,只做授课内容安排。(2)改进措施教学团队共同讨论制定统一的教学计划。(3)改进成效保证各年级各班授课计划的一致性。2.教学内容(1)现状与主要问题①目前没有统一的教材,只有大学生版时事报告。②形势变化快,因而时事报告撰写相对滞后;③教学内容广更新快,教师不易把握。(2)改进措施①教师参加省高校形势与政策培训外,需要及时补充新形势、新热点内容;②通过外请专家讲座准确把握新形势,新内容。(3)改进成效学生了解国内外新形势,新热点并正确理解党的方针政策等内容。3.教学模式(1)现状与主要问题基本上实行了“双主体”教

6、学模式,但由于教学内容时效性强,学生难以把握,仍以教师讲授为主,教学模式比较单一。范文范例学习指导word格式整理版(2)改进措施①尝试教学模式改革;②开展实践教学;③指导学生开展学习小组展开讨论并形成讨论成果。(3)改进成效①学生能主动地关注时事,并有自己的分析与判断;②提升学生对课程的学习兴趣。4.课堂管理(1)现状与主要问题①教师对课堂能实行较严格管理;②少部分学生仍会出现不遵守课堂纪律的情况:如迟到、缺课、玩手机、不带学习用品等;③士官班的学生仍会出现上课睡觉的情况。(2)改进措施①严格考勤,坚持每堂课考勤;②注重教学过程管理如带教材、书、笔等学习用

7、品,随时叫醒睡觉的学生,提醒玩手机学生;③加强平时成绩的考核。(3)改进成效力争学生不迟到、不无故旷课,能尽量控制学生不玩手机和上课睡觉的情况,形成较好的课堂学习氛围。5.教学形态范文范例学习指导word格式整理版(1)现状与主要问题①学生学习的主动性不够,学习积极性不高;②信息化手段落后,教学互动不强,学生参与度不高;(2)改进措施①加快信息化建设,增加教学互动的手段;②采用案例分析、分组讨论等教学方法,加强教学的灵活性和趣味性,提升学习兴趣;③开发教学资源,实现线上线下结合,提高教学针对性。(3)改进成效①能在课堂使用网络资源开展教学,加大授课信息量;②

8、学生能积极参与到问题讨论中来,能实现师生有效互动;③

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