托福阅读高分指导

《托福阅读高分指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、http://www.docin.com/chess95660阅读集训全稿文档前言从20056年9月起，连续使用数十年的托福考试固定题型改为将进行重大改革，采用新的题型。美国教育考试服务中心（ETS）将于此时在全球推出一种全新的英语综合测试方法。新托福考试的考察方向是语言综合运用能力，最终的目的是真正提高非英语母语的英语学习者的实际英语能力，即应用交流的能力。新托福在阅读技能方面的改革，更多的是体现在题型上。相比之下，现行托福是细线条的，更注重细节，题眼大都是词汇、语法点和信息点。而新托福阅读题型既会照顾到点的精确性，又会在测试中注重考察考生对语言篇章

2、结构和逻辑意义的理解。本书的目的是：为帮助中国考生熟悉、适应和从容应对新托福阅读考试的新题型，掌握和运用必要的阅读技巧，灵活使用应试技巧，提高应试能力，作者特编写此书。本书由两部分组成。第一部分是“阅读技能基础篇”，第二部分是“新托福阅读应试篇”。第一部分分为四章，分别精讲了如何培养基础阅读技能、如何培养词汇学习技能、如何从句子、段落到篇章循序渐进培养阅读技能、如何培养评析性阅读技能等在新托福阅读考试中可能用到的四项阅读技能。每一章包括的具体内容有：略读、寻读等基本阅读技能；通过上下文线索和利用词缀法猜测词义的词汇学习法；理解句子、段落和篇章；培养推论

3、能力和理解作者的写作目的。通过这部分的学习，读者可以获得基本的阅读技巧，掌握高级的阅读方法，大幅度提高英语综合阅读能力，为考好新托福奠定扎实的语言和应考基础。第二部分分为十章。第一章纵览了新托福阅读考试。其余九章分别介绍了新托福阅读考试中的九个题型，即词汇题、指代题、句子简化题、插话题、事实信息题、正误判断题、推论题、修辞目的题、篇章应用题。每章都详细介绍了题型特点、答题方法，并附有练习，帮助考生热身新托福阅读考试。本书的最大特色在于：1．完整地介绍了阅读中高级难度的英语文章中经常用到的各种技能；2．详细地讲解了新托福阅读考试中常见的考试题型及解题方法

4、，并辅之以精选的练习，以帮助考生熟悉、适应和掌握新题型的答题方法及技巧。作者在编写时结合了自己多年的大学英语教学实践和经验，研究了历年托福试题，广泛参阅了有关阅读技能和托福阅读应试技巧的专门书籍。在编写过程中，作者还得到了北京大学外国语学院英语系黄必康教授的无私慷慨地指导教和帮助。作为本套丛书的总主编，黄必康教授从总体编排体例框架等方面提出不少关键性的设想和意见，同时审阅了全稿，使编者从中受益匪浅。同时作者还从很多著作中吸取了很多有用的营养，这些著作在参考书目中都已经列出，在此谨向黄必康教授和这些书的作者表示衷心的感谢。作者我还要感谢泰德教育集团和东方

5、出版社的各位编辑，他们为本书的出版做作了认真细致的工作，使之得以顺利出版。冰冻三尺，非一日之寒。不积跬步，无以至千里。改变题型后的新托福在某种程度上摆脱了英语应试教学的纠缠，直接考察考生综合运用学业英语的能力，考生意欲在新托福阅读考试中取得佳绩，就要踏踏实实地练习，总结经验，打好坚实的英语语言基本功，祈望广大考生能从本书中有所收益，谨祝各位考生读者考试顺利。http://www.docin.com/chess95660http://www.docin.com/chess95660由于作者水平有限，书中缺点和不妥之处在所难免，谨盼广大读者不吝指正。于敬华

6、2005年52月于北京航空航天大学目录第一部分阅读技能基础篇第一章培养基础阅读技能第二章培养词汇学习技能第三章从句子、段落到篇章循序渐进培养阅读技能第四章培养评析性阅读技能第二部分新托福阅读应试篇第一章新托福阅读纵览词汇题指代关系题句子简化题第五章插话题第六章事实信息题正误判断题第八章推论题第九章修辞目的题http://www.docin.com/chess95660http://www.docin.com/chess95660第十章篇章应用题第三部分答案与解析http://www.docin.com/chess95660http://www.doci

7、n.com/chess95660第一部分阅读技能基础篇阅读是读者综合运用各种语言知识和背景知识进行认识、推理、归纳和理解的综合过程，是用眼睛获取信息、用大脑分析和处理信息的高级心理活动，也是读者积极主动地而绝不是消极被动地思考、理解和吸收书面信息的认识过程。读者通过阅读可以理解文章作者用文字符号传达的信息和思想。但众所周知，阅读的理解程度要受到阅读速度、语言知识和个人经验等多方面的制约，所以读者需要掌握必要的阅读技能来提高对文章的理解程度和理解能力。本部分提到的阅读技能涉及阅读技能本身和语言技能两方面，具体包括如何培养基础阅读技能、如何培养词汇学习技能

8、、如何从句子、段落到篇章循序渐进地培养阅读技能、如何培养评析性阅读技能等在新托福阅读考试中可能