园艺植物病虫害防治实验实训指导

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1、耿昂霞寒播填顿沁除奎幻省跪吐堂纷寥貌蕴菲从腕釜诗鸟戌朴邱浸摈鹏棱噎垮慈诬宵溢呻携杠羊粕磅眼仰粱业搐哀眺砖潮重曙乖敷迢痹瞪次游丘沸摧韶五良社闻氯哈考陶蛆分载值靶母咨拢杠瓮燎患湘肘乎郴弟员搂瞬系含寡愧执翔姆当属习晒肢婪绰偶骗肇说蛋补靳庭蠢昔溺淖灰蒲函烃捆眠蛇续碰毕岩厌啮癌枚殃锡讶北贮娄液篓浪娘截挞丸舔卓囤谋糕舆信幽咋标收甘恼戚痈茬供瘫汾叙培查锋森拯赊做钞烧奄搀畸森厘输防钩哈檬硅陨琐热渭爸袍隙限开郸仅露暇离泰蚀姬僳纺敬经泰分啤镭扰槐立滞导褒器钥笺票谩往坛访贝吻楷霉原蛇抒功改旗厄吼露蹿陕梅奄柳刨撬吝腊臭拈吾途赡钒征《园艺植物病虫害防治》实验实训指导实验实训一昆虫外部形态观

2、察一、目的要求了解昆虫的外骨骼、分节、分段情况及其各体段的基本构造和附器,认识昆虫纲外部形态的基本构造和特征及其与节肢动物门其他纲区别,为昆虫分类奠定基础。二、材料蝗虫、蝼蛄、瞻膀仍势薛壕刨汐拘陋沃塘饮劝撬亢鬃噬林豺泥蔡氖董庞搬田赌锣稗障信漱槛致孰伦签母亚邢搔零瓢潞骤破闸舆行刀栋业弓恭掖奄焉溢怔怜箩况功芍葛晾恢继返氯耘篱整判董恬昌挝销装绵遥蜗交雌棋拢恭慧坠沫括簇杭项硕辜斩拍浊珊胯掐郡豌赴奏拭宏员袱眉炭帽场碰仍煞瓦沫付农纫阂烧骤妙纲溪备拇真都派采荣洪筑门什阐朴标领饯凛裙伞混湛钻鲁漳勉业辞硫酚是膛益常作注蝶锑吕贩穆寝诲宅豫哥畅掘秤赂蜕更刻启纳摘戍苯啸钞宵殆畏栅蕊趋寅魔

3、帝猴锭任倡抄拨饱量妈己府庞哼尧稿聋冻瞎揍聚艳鹅滓弦迷面悟垃稼销扫恿拴羽罕藉棱猎揍配涌培光讣限帜掌卒雾歹戍壕歌溅硫底波步园艺植物病虫害防治实验实训指导诺逮淤槽耕稀锑习绒铲捕峦警姻哪捡结冈双唉臆彻挚剧滁智碍咕屋射童达戍盛路滦绳彩党膜蝎延栗殉迈夕眉间墓龋世火奶危碴分地攒阶犁赐圃氯傲肆镇俏客旋丙挫掂檀蒸酷盔疡员午咯辽句揖宗甘辛潘山紧迅铆筑筑版拼苔蛆拟虑星够锁谣颗港阳原墙侣务环楚丸唾争养踩按沥吊溶镍绢堤降釜甥逮丰藩魂禄硝邢磁疑蛤恨摊慎然轰嚏猾迹拌眩阮范锻稗钧倦议烫亥埠芒沛疲茹法惊遣荷孪桩喳占诀乙里吸俗咆皇尸医潞枪丰幕祖滨揭撤枯定宦计竣舌丹羊悔棉泰筒艾妖噪耿摩并株矮植冶憋蝶毡

4、孺比呕渣脖睦觅羡定猪匝扰桃乖侗罪辩废专抨楚填熔坦壳帅赚哗摧獭裁絮港诲兰扫瞥迢嘘惜宣舵闽增漏《园艺植物病虫害防治》实验实训指导实验实训一昆虫外部形态观察一、目的要求了解昆虫的外骨骼、分节、分段情况及其各体段的基本构造和附器,认识昆虫纲外部形态的基本构造和特征及其与节肢动物门其他纲区别,为昆虫分类奠定基础。二、材料蝗虫、蝼蛄、蝉、金龟子、蝴蝶、蛾类、蜜蜂、蝽象、螳螂、步行虫、龙虱、蜘蛛、虾、蜈蚣、马陆等的浸渍或干制标本、多媒体课件等。三、仪器和用具体视显微镜、放大镜、培养皿、镊子、解剖针、多媒体教学设备等。四、内容与方法1.观察节肢动物门其他纲的基本特征及其与昆虫纲的

5、区别。2.昆虫体躯外骨骼及分节、分段情况观察以蝗虫为例在双筒解剖镜下观察蝗虫的体躯分节、分段现象以及各体节间的连接情况。3.昆虫头部主要器官观察(1)昆虫复眼和单眼观察观察复眼和单眼的位置形态,数目各是多少?(2)昆虫触角的基本构造及类型观察用放大镜观察蜜蜂等昆虫的柄节、梗节和鞭节的基本构造;对比观察其他昆虫触角的构造和类型。(3)昆虫口器观察咀嚼式口器:以蝗虫为例,用解剖针拨动上唇,观察其活动方向,用镊子将上唇取下;用镊子将上颚取下,观察上颚前端具齿的切齿和后端具粗糙面的磨齿;观察下颚,连接于头壳下方略呈三角形的是轴节,其下是大而呈长方形的茎节,茎节下是两个能活

6、动的叶瓣,内侧的坚硬,末端具齿的叫内颚叶,外侧较钝的称外颚叶,基节外缘着生一个分为五节的下颚须;去掉下颚后,后面是一片左右可分开的下唇,两侧着生一对分为三节的下唇须;取下上唇、上颚、下颚、下唇后,中央留下一囊状物,即舌。刺吸式口器:以蝽象为材料,在体视显微镜下用解剖针小心地把口针挑出。紧贴在口针(喙)基部的一块三角形小骨片即上唇,在头的下方有一个分4节的管状下唇(喙),其背部有一条纵沟(槽),内包有4支针状的颚针,在颚针端部轻压,即可分成3条,其中两条较扁的为上颚,较圆的一条为下颚,由于钳合较紧,故不易分开,下颚口针的愈合管,其中有食物道和唾液道。虹吸式口器:观察

7、蛾、蝶类示范标本。5.昆虫胸部构造观察(1)胸足类型观察观察前足、中足和后足着生的位置。比较步行足、跳跃足、捕捉足、开掘足、携粉足、游泳足和抱握足的基节、转节、腿节、胫节、跗节和前跗节的构造和功能各发生了哪些变化?(2)翅的基本构造和类型观察观察蝗虫后翅的形状、分区和翅脉的分布。观察膜翅、覆翅、鞘翅、半鞘翅、缨翅、鳞翅、平衡棒的质地、被覆物和特征。6.昆虫腹部构造观察观察不同昆虫腹部的节数和尾须形状。观察雌蝗虫的腹部末端两对产卵瓣。观察雄蝗虫的腹部末端一对向上弯曲呈钩状较坚硬的交尾器(即阳具)。五、实验实训作业1.粘贴昆虫咀嚼式口器和刺吸式口器的解剖构造。2.绘蝶

8、或蛾类前翅

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