探索教育新途径永葆党员先进性

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时间:2018-12-09

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1、探索教育新途径永葆党员先进性党员是党的肌体的细胞,是组成党的最基本的要素。党员先进性是党的先进性的具体体现,是实现党的领导的基本条件,保持党员先进性是保持党的先进性的基础。能否保持党员先进性,关系到党的性质和战斗力,关系到党的形象和凝聚力,对实现党的奋斗目标和任务至关重要。加强对党员的思想教育,是我们党保持先进性的一条重要经验,其根本目的在于提高党员素质。我们党已经拥有6800多万党员,党员队伍的状况发生了很大变化。在新世纪新阶段,面对新形势、新任务、新环境的挑战和考验,对党员的素质提出了新的更高的要求,党员教育管理的任务更加艰巨、更加紧迫。面对新的考验,

2、从总体上看,我们的党员队伍是好的,是有战斗力的。但也要看到,党员队伍中还存在着不少与保持先进性的要求不相适应、不相符合的问题,比如:有的党员理想信念动摇、党员观念淡薄、宗旨意识弱化、“好人”现象严重,有的甚至对社会主义和共产主义失去信心,以权谋私,蜕化变质,堕入犯罪泥潭。这些问题的根源就在于放松了学习,放松了主观世界的改造。我们党的历史经验证明,必须结合不同时期的任务和特点,不断加强党员教育,党的先进性才能得以保持和发展。新形势下要保持党员先进性,关键在于加强党员的学习教育,提高综合素质,从思想上构筑起坚固的防线。根据以往的经验和现实的要求,必须积极探索党

3、员教育新途径,实现观念、制度、内容、方式创新,不断增强党员教育的针对性和实效性,才能使我们党始终充满生机与活力,永葆党的先进性。一、观念创新,深化党员教育认识随着改革开放的深入和经济社会生活的深刻变化,党员教育的环境、任务、内容、渠道和手段也发生了很大变化。这就要求我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进,大胆冲破旧观念的束缚,积极接受新事物,更新思想观念,增强创新意识,使党员教育工作不断在创新中提高,在提高中前进。各级党组织和广大党员要深化对党员教育的认识,增强责任感和使命感。一是要树立大局意识,要从提高执政能力、巩固执政地位、完成执政使命的高度,充分认

4、识加强党员教育的重要性和紧迫性;二是要树立责任意识,各级党组织要认真履行党员教育职责,切实把党员教育工作摆上重要的议事日程,统一领导,明确职责,齐抓共管,形成合力;三是要树立党员意识,一名党员就是一面旗帜,广大党员要以党员标准严格要求,始终发挥先锋模范作用,主动接受教育,主动接受思想改造;四是要树立终身学习观念,党的十六届四中全会提出了建设学习型政党的要求,党员必须响应党中央的号召,树立终身学习的观念,争当学习的模范。二、制度创新,加强党员教育管理在党员教育工作中,制度建设带有根本性、长期性、稳定性,要努力探索建立使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制

5、。要进一步完善各级党组中心组学习制度,采取定期或不定期举办领导干部理论学习班等形式,提高各级领导干部理论水平和素养,督促领导干部带头学习、带头接受教育;建立领导干部为基层党员上党课制度,各级领导干部要按照“先学一步、学深一点、多学一些”的要求,身体力行,率先垂范;建立健全党员教育培训制度,按照分级培训的原则,采取在职脱产学习、参加专题报告会等方式,有计划、分步骤地组织党员集中学习,确保党员三年轮训一遍目标的实现;积极探索党员学习评估制度,建立科学合理的质量评估体系,细化、量化考评标准,采取自评、互评和抽查,训考分离,座谈会等多种方式对党员学习情况进行评价;

6、建立健全党员学习激励制度,把学习情况纳入年度目标考核,并把学习成绩作为选拔任用领导干部的重要条件之一,形成有利于促进党员集中学习与个人自学相结合的有效机制;继续坚持好党员“三会一课”制度,切实加强党员的教育管理;完善党员教育宣传制度,加大宣传力度,把建设学习型政党与推进学习型机关建设有机结合起来。通过制度创新,压滤机滤布把党员教育和学习纳入制度化、规范化的轨道。三、内容创新,突出党员教育重点党员教育工作是一门科学。党员教育的基本内容包括思想政治理论教育、党性党风党纪教育、党的路线方针政策教育、科学文化和业务知识教育等。要根据形势的发展和任务的需要,不断拓展

7、教育的内容,使广大党员掌握最新的科学理论成果和现代科学文化知识,不断提高自身的思想政治素质和业务工作能力,这样才能跟上时代的步伐,才能履行好党员的职责和义务,发挥好党员的作用。当前,开展党员教育工作,应突出抓好以下几个方面的重点。以科学理论武装党员。理论上成熟是政治上成熟的基础。加强对党员的理论学习,用科学理论武装头脑,提高政治理论水平和素质,是确保党员政治立场坚定的有效途径。各级党组织要采取多种形式,组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,以及科学发展观、正确的政绩观,掌握马克思主义的基本立场、观点和方法,学会运用科

8、学理论加强主观世界的改造,树立科学的世界观、人生观和价值观。当前尤

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