跑跑校园综合物流服务联盟物流平台创业

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1、创业计划书项目名称：“跑跑”校园综合物流服务联盟目录第一章项目描述21.1项目简介21.2项目产品与业务21.3项目团队21.4项目宗旨21.5项目目标21.6项目愿景21.7营销策略21.8经营策略2第二章市场调研与分析22.1市场概况22.1.1校园快递现状22.1.2校园外卖现状22.1.3慢递、快消品配送现状22.2物流问题22.2.1校园快递问题22.2.2校园外卖问题22.3市场定位与分析22.4市场容量及预计市场占有率2第三章产品与业务23.1产品介绍23.2主要营利业务23.2.1快递业务23.2.2外卖配送23.3特色服务2第四章竞争力分

2、析24.1竞争对手24.2SWOT分析2优势（S）：2劣势（W）2机会（O）2威胁（T）24.3核心竞争力24.4竞争策略2第五章发展战略及现状分析25.1战略分析25.1.1总体战略25.1.2近期规划25.1.3中期规划25.1.4长期规划25.2现状分析25.2.1经营状况25.2.2经营难度2第六章生产和运营计划26.1筹备情况26.2店面及设施26.3短期运营26.4产品定价26.5盈利分析26.5.1业务盈利26.5.2达到盈亏平衡月数2第七章营销策略27.1营销队伍和管理27.2.促销计划和计划广告策略27.3价格策略27.4品牌策略2第八章

3、管理团队28.1日常管理要求28.2组织结构28.4日常工作安排28.5团队优势28.6团队打造28.7薪资和奖励方案28.8股利发放办法2第九章财务计划29.1销售收入预测29.2成本预测29.3利润及利润分配明细29.4投资项目现金流量预测2第十章融资方案210.1资金需求说明210.2资金筹措210.3投资形式210.4吸纳投资后股权结构210.5投资者介入公司管理程度210.6退出机制2第十一章关键风险问题和假设211.1风险分析211.1.1消费者态度211.1.2成本风险211.1.3服务风险211.1.4资金风险211.1.5客户的转变风险2

4、11.1.6决策风险211.2风险预防2第一章项目描述前言随着物质生活水平的提高，大家对生活中各项服务的质量要求也越来越高，作为大学生的我们，身处校园这一亚社会环境中，我们需要更为优质的服务，也需要节省出更多的时间和精力投入到学习中去。我们的项目正是在这种情况下应运而生。1.1项目简介我们计划建立校园综合物流服务联盟，前期通过与区域内各品牌快递业务公司合作，承揽校内快递收件、派件业务。利用互联网优势，规范化管理，科学配送，建立并逐步完善校园综合物流服务联盟。并在中期以物流配送为基础发展基于电子商务的购物服务。后期发展连锁加盟在其他高校复制，并建立项目校际网

5、络。1.2项目产品与业务项目涵盖的业务有校园快递、外卖配送，慢递业务、快消品配送等。凭借优质完善的服务，逐步提升公司校园物流市场影响力和占有率。1.3项目团队本项目由王子龙、周家豪、张潭发起，团队分工明确，除现有成员外。有物流协会专业的同学作为业务扩展的后备力量。在后期也会陆续吸收不同专业的学生加入我们的团队，以丰富和提高团队的运营能力。1.4项目宗旨以为师生提供优质、便捷的服务体验为中心，以节约时间，提升生活、消费满足感为导向，打造优质完善的校园综合物流服务联盟。1.5项目目标在学院内打造一家提供优质物流服务的联盟，让更多的师生享受到“跑跑”提供的服务。

6、在此过程中通过公众号、微博及后期通过手机app客户端发展粉丝，形成粉丝经济，推出基于前期成果的电子商务业务。1.6项目愿景提供优质、便捷的物流服务，为提高师生的生活幸福感而奋斗。1.7营销策略通过促销和广告策略及价格策略等增加知名度，树立品牌形象。1.8经营策略   由于我们项目刚刚起步，在设备和人员能力方面都有所欠缺，我们的策略是坚持良好的服务质量在发展中逐步持续的弥补缺陷，达到人无我有，人有我优的服务高度。第二章市场调研与分析2.1市场概况2.1.1校园快递现状在互联网高速发展的背景下，“网上购物”这种新型的消费方式越来越受欢迎，逐渐成为主流，且仍呈线

7、性增长。“网络购物”促使快递等物流业务量日益攀升。物流一般秉持上门收送货的原则，但针对高校市场，为节约配送人力成本，增加利润，通常采取自取方式。目前在我校有校快递业务的公司有：顺丰、中通、申通、圆通、汇通、韵达、EMS、京东等。市场数据如下（平均日数据）：类别快递公司配送量（件）收件量（件）中通27017申通1305圆通2507汇通1005韵达52039顺丰13011EMS12010京东1000其他1008共计：日配送1720件、收取102件。2.1.2校园外卖现状高校师生为节约时间经常采取叫外卖的方式来解决就餐问题。校园外卖作为餐饮业的巨大分支市场，客户

8、需求庞大而稳定。饿了么、美团等为代表的用户圈商家的第三方联盟，被师