初中数学教学论文如何有效利用网络进行教学和评价

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1、初中数学教学论文如何有效利用网络进行教学和评价初中数学教学论文如何有效利用网络进行教学和评价【摘要】计算机技术与各门学科之间相互结合，不断改进各门学科的研究方法，从而促进了各门学科的发展。随着网络技术的发展与普及，计算机正在越来越深刻地影响和改变我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式，现今网络已为人们提供了较为理想的硬件环境。数学教师必须从自己学科的角度来研究如何使用计算机来帮助自己的教学，如何有效利用网络进行教学和评价，把计算机技术融入到数学课程的教学中一一就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅。以下就如何有效利用网络进行教学和评价作一些粗浅的探讨。

2、【关键词】网络；教学和评价；数学课堂教学2017年教育部决定：分三个层次在全国中小学推进信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。数学新课标中也指出：把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具；对现代信息技术进入数学课程领域采取了“大力开发”的策略，这将极大地影响数学教育的现状。一、基于网络环境下的数学教学与评价有两大优点1.能做到图文并茂，再现迅速，情境创设，感染力强,能突破时空限制，特别是基于NET技术的交互式动态网页更能提高学生的多种感官的感知效能，发挥个体的最大潜能和创造力，加快学生对知识的理解、接受和记忆，也最能体现新课标的精神，极

3、大满足社会全民教育，终身教育的要求。2.同时全体老师又能通过网络共享教学资源，适时创新资源，使每一位老师都成为名师，使教学的方法水平永不落后。网络环境下的数学教学，教师教得轻松，也有更多的时间进行个别指导，学生学得愉快，学得有趣，这样数学教学的效率也得到了提高。二、基于网络环境下数学教学突破教学难点初中数学中有一些知识需要通过抽象思维来解决问题,而这也正是初中数学的缺点之一，基于网络环境下的教学可以化抽象为直观，有利于突破难点。如“一次函数y=ax+b(aHO)”图像，在网络环境下，学生通过对网络课件的阅读和对a,b的动态控制，能深刻理解数学知识的要点，加上在

4、网上的即时测试和评价，更能有效的掌握它，不再感到难以理解。三、基于网络环境下的数学教学与评价形式多样化，即时化传统的教学形式是教师讲，学生听，这样教学方式课堂容量有限，反馈方式单调，信息交流少，所有的学生步伐相同不利于因材施教，不利于培养学生现代的终身学习能力，同时不能解放教师，让教师从事更有意义的教育工作。而网络环境下的教学可以同时满足不同用户不同要求,培养活学活用的能力，真正实现教学以学生为中心，教学面向全体通过互联交流互联进行分层教学、个别教学实现因材施教，体现新课标的要求。四、基于网络环境下数学教学应处理好的关系1.网络与学生的关系：和谐是教学成功的关

5、键。实践中发现基于网络环境下的学科教学，应加强对互联网海量信息的搜索、筛选、加工、创新。在选好教育资源后，教师要努力探索适时、适用问题，创设学习情境，营造和谐的环境。加上学生对网络应用知识的掌握，达到网络与人的和谐统一。2.网络与教师的关系：基于网络环境下的学科教学优势空前，实践中发现，只有网络环境下的教学与教师灵活生动的讲解和创新的适时评价互相配合，相互促进，协调传递信息，最大限度地发挥网络和教师的优势。