粮库党员干部三问三观教育学习汇报材料

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1、创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神粮库党员干部三问三观教育学习汇报材料　　最近，我库根据《关于印发〈中共市粮食局委员会关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案〉的通知》精神，结合企业实际，精心部署动员，在全库范围内拉开了以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以“教育引导党员干部树立群众观点，弘扬优良传统、解决突出问题，保持清廉本色”为主要内容的党的群众路线教育实践活动的帷幕。目前，活动进入以“学以立德、知行合一”为主线的学习教育

2、、听取意见环节。这一环节中的“三问三观”大讨论和征文活动让人倍感亲切，深受鼓舞，看到了我党能正视并诊治自身肌体上出现的一些病痛，是保证党的先进性和强盛生命力的具体表现。针对“三问三观”这一命题，我觉得能写的东西很多，但要写好却有一定难度，思来想去觉得用心去问，弄清自我，树起正确的群众观、权力观，事业观是关键。　　一、深刻领会坚持党的群众路线的历史意义和现实意义紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思

3、想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　为了谁？依靠谁？就是要让我们重温并坚持“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”党的群众路线。中国共产党之所以能从无到有，从小到大，风雨兼程走到今天，其根本原因是我党能顺应历史，符合民情，植根于人民群众，始终保持与人民群众的血肉联系，根基实力量强，能引领民众实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦。　　党的十八大后，以习近平为总书记的新一届党中央，贯彻落实十八大精神，把党的作风建设摆在更加突出的位置，坚持党的群众路线则是加强作风建设的必需

4、。众所周知，党的群众路线一方面贯穿于党的思想路线，另一方面依托着党的组织路线。党的思想路线是群众路线的指南和灵魂，党的组织路线是保障和支撑。群众路线就是思想路线和组织路线的具体的历史的统一。党的思想路线是反对形式主义的锐利思想武器，党的组织路线是反对官僚主义的强大法宝，而坚定不移地执行党的群众路线，就可以从根本上远离形式主义，官僚主义、享乐主义和奢靡主义。　　二、弄清我是谁，增强参与党的群众路线教育实践活动的自觉性紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育

5、教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　回答和弄清我是谁？这是在这次党的群众路线教育实践活动中，每个共产党人必须面对并认真深思的。活动初始时，我也与一些同志一样，认为自己身在基层没什么特权可搞，作风建设与自己沾不了多少边，参加活动至多是走走过场，应对上下了事。当我听到习近平总书记7月11日至12日再访西柏坡，在同县乡干部和群众座谈时讲的一番话，讲出了党中央开展路线教育实践活动的初衷，指明了下步工作的方向。报道中作为“方向”归纳的六条内

6、容中最后一条是这样说的：“解决干部身上的作风问题，群众也有责任，这种责任就是多提建议，认真监督。中国共产党是代表人民群众，全心全意为人民服务的党，我们各级组织、我们的干部责无旁贷……”。　　这次党的群众路线教育实践活动能否取得预期成效，决定因素有两个方面：党员干部特别是领导干部端正态度，以代表人民服务人民为最高标准，查找问题，深挖根源，清污除垢；人民群众以高度负责的态度，多提建议，认真监督。两者相辅相成，缺一不可。只有干部和群众的积极性都调动起来了，工作都做到位了，教育实践活动才能取得理想效果。　　习总书记讲话无情鞑鞭笞了自己

7、的不正确想法，路线教育群众也有责任，何况自己作为一个入党多年的老同志，责任自然更大。必须时刻牢记党员称号，做好党的群众路线的执行者和守护者，增强参加活动的自觉性。　　三、立足岗位树起一名基层党员应有的形象　　一是积极参与活动，加强学习和党性修养，牢固树立群众观、权力观、事业观。密切联系职工群众，认真听取职工的意见和建议，努力为职工办实事。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导

8、，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　二是自觉履行工作职责，为守住管好“天下粮仓”出份力。作为工会主席要在上级工会和企业党组织领导下，尽职尽责。作为办公室主任要团结带领全室员工为企业年度工作目标任务的完成和企业发展充当好角色。　　三是作为一个公民要遵纪守法，