初一第一次单元检测语文试题～

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1、初一第一次单元检测语文试题〜初一第一次单元检测语文试题初一第一次单元检测语文试题一、积累与运用（24分）1•将下面词语用正楷写在田字格中。（5分）鼎沸确凿骊歌伫立蓦然2.下列词语中加点字的注音全对的一项是（）（2分）A.攒球（cuan）脑髓（sui）秫谷（bi）潜能（qian）B.菜畦（xi）攒钱（zdn）宿儒（su）脸颊（jia）C.一宿（xiu）一抡（ldn）扌单子（d#259;n）臃肿（yong）D.宿舍（sd）瞬息（sun）皂荚（jia）收敛（li#259;n）3•下面词语中加点字的的解释全都正确的一项（）（2分）

2、A.确凿（确实）攒成小球（积累）人声鼎沸（水开）B.相宜（合适）拗过去（用力弯曲）一抡（用力一挥）C.莫名（说出）骇人（惊吓）姑且（而且、并且）D.瞬息（很短的时间）伫立（长时间站立）未尝识书具（尝试）4.《木兰诗》中，表明木兰代父从军缘由的句子是：，。（2分）5.《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：，。（2分）6.小弟闻姊来，。（1分）7•成语“扑朔迷离”的意思是；该成语是由“，”一句演化而来的。（3分）8•假如生活欺骗了你,，！：相信吧，。（3分）9•安徒生、普希金都是著名文学家，除了本册学过的作品外，

3、你还知道他的其它作品吗？若知道，请分别写出两篇。（4分）安徒生：《》、《》普希金：《》、《》二、阅读（一）阅读下面文字，完成文后问题。不必说的菜畦，的石井栏，nbsp;的皂荚树，的桑甚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蝮蚣，还有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷岀一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌

4、根是有像人形的，吃了便可成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也因此弄环了泥墙，却从来没有见过一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好的远。1、本段文字声、色、形、味俱全，请将文中表示声音、颜色的语句写在下面。（4分）声音：颜色：2、这段文字对百草园的景物描写详略得当，其中详写的是，略写的是（2分）3、按原文在文中空白处填写上正确的词语。（4分）4、结合全文看，文中加横线的句子的作用是什么？（2分）5、写覆盆子时，是从哪几个方面不写的？6、文段选自《》，作者，原名，

5、浙江绍兴人，我国伟大的家、家、家。（二）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物为诗立就，其纹理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”1、本文作者，(朝)著名、。2、解释下列加点词语。O1宾客其父()02父异焉()03父利其然也()

6、04日扳仲永环谒于邑人()05愿为市鞍马()06出郭相扶将()3、指出下列“之”字的不同用法。O1忽啼求之()02于舅家见之()03称前时之闻()04卒之为众人()4、方仲永才能日益衰退的原因是什么？5、“不使学”的原因有哪些?6、从“父利其然也”可以看出父亲是个什么样的人?nbsp;7、本文在结构上详写了哪些，略写了哪些？为什么这样安排？8、本段的中心意思是什么?9、本文在写作方法上有什么特点？（三）会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地

7、拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋,白白的葺毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞呀，飞得老高老高的，我费了好大好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几

8、个字一—会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻地飞上了天空。妈妈的神情有些激动，目光