人教版七级数学下册全教案与教学活动

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1、徐闻县中小学2009—2010学年度第二学期备课簿科目数学姓名任教班级初一（）、初一（）（学校盖章）徐闻县教育局教研室制206备课检查记录第一阶段质与量检查情况备课优点存在问题备课建议累计书写教案个检查时间：年月日（盖章）第二阶段质与量检查情况备课优点存在问题备课建议累计书写教案个检查时间：年月日（盖章）2062009-2010学年度第二学期七年级数学教学工作计划教与学的基本情况一、班情分析经过七年一期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。尤其是男女生的数学成绩普遍偏低，但是相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自

2、己应有的水平。但通过上学期的学习，不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。二、指导思想完成七年级下册数学教学任务。以十七大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，积极落实《数学新课程标准》的改革观。通过教育教学，结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程。使学生获得对数学知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力。培养其探索精神和创新思维。同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。三、教材分析第五章　相交线与平行线。本章主要在第四章“图形

3、认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①相交　②、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。第六章　平面直角坐标系。本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。第七章　三角形。本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内

4、角和的证明与多边形内角和的探究。第八章　二元一次方程组。本章主要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第九章　不等式与不等式组。本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。第十章　数据的收集、整理与描述。本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分

5、类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。目标和任务班级教学目标：七（）班争取优秀率；优良率；合格率：；平均分分；控制低分率。七（）班争取争取优秀率；优良率；合格率：；平均分分；控制低分率。知识技能目标：学习平行线的有关知识，掌握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数

6、式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。在教学过程中与以下几点任务：1．加强知识之间的相互联系；2．体现知识的形成和应用过程，遵循学生的认知规律；3．留给学生探索和交流的空间，培养探究能力和创新意识；4．强调数学思想方法。教学主要措施1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论，

7、积极参与知识的探究与规律的总结。3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。4、精心设计探究主题，引导学生发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。5、开展分层教学，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。206教学进度表周次教学内容课时备注1第五章相交线与平行线；5.1相交线；5.1.1相交线；5.1.2垂线；5.1.3同位角、内错角、同旁内角；5.2平行线及其判定；5.2.1平行线。525.

8、2.2平行线的判定；5.2平行线的性质；5.3.1平行线的性质；5.3.2命题、定理。535.4.平移；第五章相交线与平行线复习与小结；第一单元测试及