从大学生到社会转变必备素质初探

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1、从大学生到社会转变必备素质初探李志军南京特殊教育职业技术学院210038摘要现代大学生主要以80后和90后为主，他们身上有着鲜明的时代特点和性格特征，木文试图从大学生的社会现象分析、大学生社会现象的自我分析以及大学生融入社会的技能分析以及如何适应社会的转变等方面进行分析和阐述，对大学生思想、能力等方面适应社会做出一些理论探讨。关键词大学生素质转变大学生是社会的一个特殊群体，是指正在或己经接受过大学教育的人,是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专业人才。大学生则应学习“大学”之道，努力把自己塑

2、造成为具备一定“治国安邦”才能的人。一、大学生的社会形象分析1、大学生的“80后”“90后”的特征。“80后”“、90后”大学生富有朝气、活力，敢说、敢想、敢干，知识面宽，见识较广，思想活跃，乐于接受新生事物，关注国内外大事，体现了时代特征。但当代大学生在备受宠爱、一帆风顺的环境中长大，养成了过于以自我为中心、心理承受能力差、缺乏吃苦精神和敬业精神等不足。在主张多元化、追求多样化、网络全球化、社会信息化的环境下，新一代青年身上只有明显的时代烙印。当今社会处于大变革时期，经济成分和经济利益、社会生活方式

3、和社会组织形式、就业肉位和就业方式等都呈现出了多样化的发展趋势。这对“80后”、“90后”大学生的世界观、人生观、价值观产生着重大影响。他们在社会转型中长大，在自费上学、自主择业、自己奋斗的市场经济社会中生活，在市场大潮中承受谋生、就业的风险压力。于是他们主体意识强烈，特别注重自我感受。2、社会对大学生的误解。社会认为大学生缺乏自我意识。对新的学习生活环境不适应当今大学生与历史上所有的前辈们相比，正处在一个更加特殊的历史环境中。因为时代浪潮的冲击，有的人意气风发，充满掠夺和征服的欲望，每H在社交和商务

4、中忙的不可开交，双0闪射锋芒，如蛇如虎；有的人因为没有0标，没有理想，生活失去了方向，只好随波逐流，渐渐在消沉和无聊中迷失。二、大学生社会形象的自我分析1、从被动“灌输”式学习方法到主动“开放式”学习方法，出现学习心理障碍。要从小事做起，锻炼自己独立生活、独立工作的能力。2、学：＞』紧张和竞争压力造成心理负枳过重。突然发觉大学中高手云集，昔日的优越感便成了失落感。大学新生要学会正视现实，正确认识自我，踏实学习。3、人际关系失调导致社交心理障碍。社交障碍是一种恐惧心理的自我加强过程。消除社交障碍主要是学

5、会正确评价自己，增加自信，消除自卑和恐惧。4、理想、S标落空造成内心闲惑。进入大学后，学习失去了动力，又接触到了社会的另一面，让学生感到困惑。解决这种心理问题，首先要寻找自己的学习兴趣，养成发现问题、思考问题、研究问题的习惯，提高学W的自觉性和自主性。大学对于我们每个人来说无疑是重要的，它是人生观、价值观初步形成的吋期。更多的接触社会，开阔了视野也同样带来了这样那样的闲扰。产生一些常见心理问题总是难免，但不应对此放之任之，要知道“自我情绪管理”也是大学生活给我们带来的课程之一。三、大学生融入社会工作的

6、技能分析1、学好技能。院校毕业的新员工有系统、专业的理论基础，但毕竟是刚出校园，工作经验及社会经验都十分欠缺，需要深入实践和岗位培训。2、增强智力。短时间学到更多知识技能就是智力。知识积累从事务性开始，不断涉及技术性、专业性工作，不断操练、总结、分析、提高，不放过任何细节。人的生活历程，也一样是在重重复复中发生巨变，通过知识更新的快慢，通往成功或走向平庸。3、提升素质。素质是高效适应现代文明社会的能力。聪明不完全等于素质。社会职业要奋悟性、有理解力，这就是情商，体现为沟通能力，既能够正确认识自我、表现

7、自我、完善自我，还能够遵守并不太认同的规则，兼容多种不同的思想并不影响相处共事。要扬长避短和取长补短。要正视自己的缺点和不足，改变它，更好地与人共事、沟通和合作。4、提高觉悟。对形势、情形能够做出正确的判断，就是有觉悟。科学的判断，准确的预见，最理想的前瞻性，这是人的能力的最高境界，是智慧。四、大学生素养转变分析那么，大一新生如何做好自己的规划呢？大学生自身和学校如何让大学生成功转变1、自身一一大学生的职业规划。大一做起。就业指导专家指出：罗马不是一天建成的，职业生涯规划是一门实用但不能一蹴而就的学问

8、，需要与大学生活学习同步进行，从跨入校门的那一刻开始，就要准备为将来就业做好铺垫。作为大一的学生，对职业生涯规划这个词语还是比较陌生，因为在我国中小学生的职业教育基本还是空白状态，对不同职业、自己的兴趣等认知非常有限。不过，进入大学后，这种状况有了很大改观。定位方向。职业生涯规划是指在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡，结合吋代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并