春节期间拥政爱民活动情况汇报材料_1

春节期间拥政爱民活动情况汇报材料_1

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1、创建党员模范示范岗,以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导,认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神春节期间拥政爱民活动情况汇报材料  :  大队多年来一直把拥政爱民工作作为一项重要工作来抓,大队被县双拥工委评为双拥合格单位。支队《关于深入开展年春节期间拥政爱民活动的通知》下发后,大队高度重视,先后次召开会议研究部署,制定了春节期间拥政爱民活动计划表,并按照计划表中的活动内容逐步实施,扎实开展。现将春节期间开展拥政爱民工作情况报告如下:  一、积极参加抗雪救灾,保障人民群众生命财产安全。县自出现大范围

2、强降雪后,大队迅速行动起来,积极投入抗雪救灾之中,坚持有险必抢、有灾必救,做到哪里有危险,哪里有红门卫士闪光的身影,真实地谱写了一曲亲民、爱民、为民和替党委、政府分忧的深情之歌。县长对大队在这场抗灾中表现出来的服从全局、勇立救援前线的政治意识、全局意识,表示高度肯定和赞扬,指出消防官兵在抗雪救灾中始终战斗在最前沿,是一支敢打敢拼、不畏艰难、勇于战斗的英勇团队,他们心里装着人民群众生命安危冷暖,时刻牵挂人民群众财产安全,总是替党和政府分忧,不愧是一支党委、政府和人民群众值得信赖的部队。紧紧围绕课堂教学改革的要求,着眼于保持党

3、的先进性,发挥党员教师的凝聚力与战斗力,用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗,以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导,认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神  二、积极清扫积雪,真正为群众干实事、干好事。1月份以来,凤阳县境内普降暴雪,大队积极组织官兵走上街头,清扫马路积雪,方便群众出行,用自己的行动真情体现爱民、亲民、为民。  三、迎接县领导的慰问,谋求县领导对消防工作的支持。月日上午,县政府副县长一行在县民政局等部门负责人的陪同下,来到大队,亲切看望在一线执勤的消防官兵,

4、大队向前来慰问的县领导汇报了年的消防工作开展情况,县领导充分肯定了大队在年以来所取得的成绩,对官兵的英勇表现予以高度评价,同时也表示,各部门将会进一步关注消防工作,支持消防工作,同时要求大队再接再厉,在年将大队的各项工作再推一个台阶。  四、召开警民共建座谈会,进一步推进共建工作。月日上午,大队召开以“警民恳谈话消防、共建和谐促发展”为主题的警民共建座谈会。来自定城的不少企业负责人带着对消防官兵的深情厚谊,看望慰问坚守岗位的消防官兵,送上新春祝福。在座谈会上,参加座谈会的企业负责人纷纷发言,就大队的防火工作提出许多好的意见

5、和建议,特别是许多需要大队协调的问题,大队予以一一记录,表示将在下一步的工作中研究,寻求解决方案,力求更好地为单位服务。紧紧围绕课堂教学改革的要求,着眼于保持党的先进性,发挥党员教师的凝聚力与战斗力,用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗,以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导,认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神  五、组织官兵去福利院,看望被遗弃的小孩。月日下午,大队组织官兵带着奶粉、水果、大米等物品,带着官兵的心意,去社会福利院看望被遗弃的小孩。大队官兵还积极帮助打扫福

6、利院的卫生,积极美化福利院的环境,用自己的双手让这些小孩感受到另类的温暖。  六、县公安局看望慰问大队官兵。月日上午,凤阳县公安局、副局长在、的陪同下,深入,亲切慰问看望坚守一线执勤的消防官兵,代表县局送上新春祝福和问候,并送上慰问金。  七、举行迎新春消防工作座谈会,进一步加强消防外宣工作。为进一步加强消防外宣工作,以外宣工作促消防工作,提升消防形象,月日下午,举行迎新春消防工作座谈会。县委宣传部、县文明委、县双拥办、团县委、《、》、县妇联、县广播电视局等负责人参加座谈。与会人员就双拥共建、精神文明创建、参加社会公益事业

7、、争创“青年文明号”、消防宣传等工作提出了许多好的积极的意见。  八、看望慰问离退休老干部。月日下午,大队组织官兵来到离退休老干部家,带着柴米油盐等生活用品,带着官兵的祝福,来到离退休老干部家,亲切看望慰问离退休老干部,受到老干部的热烈欢迎。  在以后的工作中,大队将会以此次拥政爱民工作所取得的成绩为契机,多为群众排忧解难,为群众干实事,干好事,彰显红门消防卫士的风采,真正实现人民消防为人民的承诺。  特此报告  武警大队  年月日紧紧围绕课堂教学改革的要求,着眼于保持党的先进性,发挥党员教师的凝聚力与战斗力,用党员示范岗

8、的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗,以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导,认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神  紧紧围绕课堂教学改革的要求,着眼于保持党的先进性,发挥党员教师的凝聚力与战斗力,用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量

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