市人防办公室公务员队伍建设情况汇报_1

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1、创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神市人防办公室公务员队伍建设情况汇报　　近年来，随着国家《公务员法》的颁布实施，特别是公务员凡进必考制度的严格执行，逐步建成了一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的公务员队伍。但是，由于历史原因，我办公务员队伍的整体素质及管理水平还有待进一步提高。　　一、我办公务员队伍的现状　　自推行公务员制度以来，我办已经初步形成了一支能够适应形势发展需要、勤政务实高效的公务员队伍。截止目前，在职公务员县处级

2、以上6人，科级以上13人；研究生学历4人、大学本科学历10人、大学专科学历4人，中专学历1人，分别占公务员总数的21%、53%、21%、5%；36－45岁4人，46岁以上15人，分别占公务员总数的21%、79%。男性公务员13人，女性公务员6人，分别占公务员总数的68%、32%。　　二、我办公务员队伍存在的不足　　虽然我办公务员队伍建设取得了一定成绩，但在人员结构、综合素质和行政效能等方面与经济建设和社会发展、人防建设的要求还有一定的差距。　　结构性矛盾突出紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，

3、用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　数量上，我办公务员人员数量偏少，近年来，我市人防事业的不断加速发展，人防工程建设、指挥通信、应急指挥等重大项目建设全面实施，人防战线的工作量不断增大，对人员数量和素质等方面的要求不断增加。　　年龄结构上，公务员队伍五十岁以上5人、45至50岁7人、40至45岁5人、35至40岁2人、无35岁以下年轻公务员，结构老龄化明显。我办公务员进入方式主要以军转安置和划转过渡为主，较

4、少有调任、招考录用，近年来几乎未公开招录年轻公务员，造成“青黄不接、活力缺失”，老、中、青年龄结构失衡，渐趋老龄化。以上结构性矛盾，随着时间的推移日益突出。　　尚未形成科学的公务员管理运行体制和工作机制　　一是由于老龄化等因素，导致办事时心有余而力不足。二是公务员出口单一，与外单位的交流几乎没有，目前唯一的出口就是退休。三是公务员的培训相对较少，各方面的能力素质相对欠缺。四是公务员非领导职务设置与管理上，非领导职数核定正副调研员各一名，主任科员或副主任科员只有1名，职数偏少，不利于年轻干部的职务晋升和待遇的提高。　　工作能力水平及工作成

5、效还有待进一步提高紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　我办公务员队伍中本科以上学历的公务员占了绝大多数，但大部分是参加工作后脱产、半脱产、函授的进修学历，学习内容不够系统，对经济政策和管理知识掌握不够充分，尤其是业务知识欠缺，处理突发事件、应对复杂局面以及依法行政的能力还不很强，这些都在一定程度上影响了工作的成效。　　我办公务员

6、在思想上、工作上还有待进一步完善我办公务员队伍，老同志居多，丰富的工作经历使其积累的大量的工作经验，然而也使之容易产生工作方式上的经验主义，工作思维模式上的习惯性，形成一种模式化的工作套路，创新意思缺乏，不能破除传统思想束缚，工作上创新方式不够。　　三、加强公务员队伍管理的对策与建议　　改善公务员队伍梯次结构。一是在严格执行凡进必考的同时，根据本单位总编制余缺情况，及时合理使用空缺编制，有计划、有步骤地公开招录年轻公务员。二是采取公开考调、直接考核等办法，注重优秀人才的选拔任用。　　促进公务员队伍的交流。建议制定实施相应的制度和措施，推

7、进市直机关各部门之间公务与交流轮岗，还可以通过挂职锻炼等途径，推进培养性交流，促使其努力学习，刻苦钻研，提升素质促进公务员队伍人才的合理流动和优秀人才的脱颖而出，充分发挥人才资源整合的效用。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　开展公务员针对性培训。进一步建立和完善公务员教育培训模式，结合岗位职责要求和不同层次、不同类别公务员的特

8、点，按照“缺什么补什么，从理论到实践”的要求，开展公务员针对性培训。重点是加强公务员的理论业务和行政能力的培训。通过调查研究、挂职锻炼、参观考察等形式，开展以行政执法、信访接待、警示教育、征文演讲以及拓展训