探究初中英语课改的教学新思路

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1、探究初中英语课改的教学新思路（摘要）新课改下，初中英语教学得到了很大的提升，实际英语教学过程中更加注重素质教育的培养，使同学们充分的认识到英语是一门工具学科，我们学习英语不是为了应付考试而是为了与人交流。木文论述了在实际的初中英语教学过程中，教师根据新课改的要求进行的一些教学上的新思路。（关键词）初中英语教学新思路课程改革英语课程改革的重点是“从学牛的学习兴趣、牛活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。发展学生的综合语言运用能力，使学习的过程成为学牛形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识

2、和形成自主学习能力的过程。”这种新的教学理念最终实现体现在课堂上，从而达到高效教学的目的。1更新教学观念，采用灵活多变的教学形式我们学习英语英语为的就是和人交流，把英语应用到实际生活中去。因此,在给学生讲课时，应时刻给他们灌输这样的思想，不仅要他们会写单词、背句子，还要他们大声的读出来，经常听一些正宗的英语发音。在实际的教学过程中，学习每个单词的发音时，要求学生大声的读出来。练习英语的正宗发音，可以从网上下载一些美国人在实际生活中的对话，仔细让学生去抠每个单词的发音。教学生去书写单词时，也是会用发散思维的方式，比如：friend朋友friendl

3、y友好的friend（朋友）+ly=友好的friendship友谊①ship名词后缀表示关系［朋友的关系友谊］②ship船［朋友乘船寻找友谊］。这样的记忆方法，学生可以一次记好几个单词，不易混淆。2以情感为主题教学以情感为手段，巧妙地组织教学内容，充分调动情感因素的功能，促进学牛各方面素质的发展例如，在教Wouldyouliketo的用法时，可先向学生自我介绍，表明自己十分想跟他们建立真诚的友谊，问学牛：“I原amverygladtobeyourfriend.Wouldyouliketomakefriendswithme?”学生看到老师诚恳地想跟

4、他们交朋友,会高兴地冋答:“Ofcourse.”然后再问学生/'Whatkindoffriendwouldyouliketomake?”让学生分组讨论，学生纷纷发表自己的见解，学生的积极性也就被激发出来。在教学的过程中把微笑带进课堂，对学生多加鼓励和赞赏每堂课都面带微笑精神饱满地走进教室，亲切地向学生问候“Howareyou?Nicetomeetyou.”每当学生正确冋答问题吋，就用微笑给以鼓励，并竖起大拇指说："Good!”、"Welldone!”、Youareveryclever!对于学生的评价，教师要适吋、恰当，抓住每一个闪光点，捕捉每一点

5、细小的进步哪怕一句简单的鼓励都会让学生兴奋，从而达到课堂上参与问答活动的兴奋。即使学生冋答不好吋，也应微笑着说/'Nevermind.Ithinkyouaretoonervous.Tmsureyoucandobetternexttime/^生由于多次受到老师的鼓励与肯定，成功感、成就感大大增强，同吋增进了师生的情感，教学效果自然大大提高。在教学的过程中要注重寓教于乐，增强学生的积极情感。心理学研究表明，一般情况下，当一个人情绪高涨吋，情感趋于发挥增力作用。因而，教学中教师应当创设丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，寓教于乐。设计活动I］寸要本

6、着以人为本的思想，努力寻找语言材料的内容和实际生活的切入点。力争做到活动便于学生参与，学生乐于参与。要考虑学生参与的面，争取让每一个学生都有展示自己、表现自己的机会。3运用多媒体技术，提高初中英语教学效果的措施英语教学承担者提高学生听说读写能力的重要使命。在传统英语教学模式中，学生接受的知识局限于教材和教案，具有相当的局限性，不利于学生知识的扩展。因此，培养学生的文化涵养，全面提高学生听说读写能力首先需要给学生以充足的资料。而将多媒体技术运用到初中英语教学中，可以弥补这一缺陷与不足。计算机的信息存储量无比巨大，口更新速度快，可以很方便地获取所需要

7、的教学内容和教学知识。这样能够把学生带到书本知识的情景中去,让学生感受到知识的深度和广度，这对于丰富学生的视野，拓展学生知识面，提高学生解决实际问题的能力具有重要的作用。伴随着科学技术的突飞猛进，人才的竞争愈演愈烈，而人才竞争又集中表现为综合能力和综合素质的竞争。将多媒体技术运用到初中英语教学之中，可以提高学生的综合能力和综合素质。多媒体技术下，运用网络进行教学，学生可以通过文字、声咅、图像、视频获取知识，这样不仅会加深学生对课本知识的理解，还会提高学生获取信息、处理问题的能力。不仅能够提高学生学习的积极性和主动性，还会培养他们的集体协作能力，使

8、他们在英语学习过程中既感受到乐趣，各方面的综合能力又得以提高。将多媒体技术运用到初中英语教学中，能够将不同的资料，比如文字、图像、数据、