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1、（完整内容请查阅：广州市教育局关于印发2014学年广州市“一师一优课、一课一名师”活动实施方案的通知http://www.gzedu.gov.cn/gov/GZ04/201501/t20150113_28619.html）一、内容要求教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课。内容须符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重点难点等课堂教学内容。所提交内容必须是独立自主创作的，不得剽窃他人成果。一节“优课”至少应包括：（1）教学设计：包括教学目标、学情分析、教

2、学内容分析、教学环节与活动、教学资源、教学评价等有关教与学的设计。（2）所用课件及相关资源：包括用于教学的课件、学习资源（或资源链接）等。（3）课堂实录:可选（参加“优课”评比必选，技术标准见操作指南)。（4）评测练习：用于学生课前预习的诊断题、课堂效果检测的练习题，或者课后学生拓展延伸的练习题。5二、“优课”评价指标2014学年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评价指标评价指标权重指标描述等级得分好较好一般较差差教学设计10教学目标明确、具体，符合课程标准要求、教材分析和学情分析适切、有针对性，教学内容的取舍与呈现合理。108531　10教学设计合理，教学策略和方法选择

3、恰当；教学任务要求符合学生实际，具有可操作性。108531教学过程10师生双方能够合理运用信息化教学设备开展教学活动，信息技术与教学活动有效融合，凸显信息技术的优势。108531未使用到信息技术，则此项为0分。10反映教师在新的教学模式、教学方法上的探索，所采用教学方法、数字教育资源与教学目标、教学内容、课堂组织匹配协调，有效促进了重难点突破。10853110教学流程清晰、容量适当；能够灵活、恰当地实施教学；对学生的表现和生成问题反馈及时，评价恰当；知识拓展合理。10853110注重发挥数字教育资源在教学活动中的作用，应用有创新点，数字资源经过深度加工或者原创。108531未应

4、用数字资源，则此项为0分。教学效果10教师能完成既定教学目标，展示了个性化的教学特色，有效促进学生发展，高效地帮助学生掌握重点、突破难点。10853110关注学生认知水平和个体差异，全体学生都能参与到学习活动中，学生能在学习活动中获得良好的体验和感悟，达成三维目标。108531教学反思10教学得失的阐述真实、明确、具体，产生原因的分析清晰、准确、可信，努力方向和措施确切、有效、可行。108531　技术与规范101085315晒课界面组织合理、信息完整、语言规范；课件运行正常，链接准确；视频拍摄内容完整、画面清晰，声画同步；教师基本功扎实、举止大方、文明得体。说明：该评价指标来源

5、于教育部2014年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评价指标（征求意见稿）三、课堂实录视频制作技术标准（一）前期录制要求1.课程时长。每课时长原则上在35—45分钟之间。2.录制场地。录制场地可以选择一般教室、录播课室、专用录播室等授课现场。要求录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。3.实录形式。成片统一采用视频MP4格式。4.录制方式及设备。（1）拍摄方式：根据课程内容，采用多机位拍摄（人工拍摄建议为2机位+课件VGA，录播系统建议为4机位+2路VGA），机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。（2）录像设备：推荐使

6、用准高清及以上数字设备。（3）录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师讲课和学生发言的录音质量。（4）录制方式：最好采用现场切换录制。现场导播镜头调度要求：环境交代清楚，主体人物突出，主题内容表达充分；景物大小适当，细节表现清晰，镜头切换流畅、组接合理。5（5）多媒体课件的制作及录制。教师在录制前应认真检查授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等），确保其文字、格式规范，字号大小适当，能让学生看清，色彩简洁明快，符合拍摄要求。单个课件的大小不能大于500M。在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。对于有老师讲授互动性课件时，可

7、以用摄像机拍摄，以便把老师的讲解完整记录；对于单纯的展示性课件，可以对屏幕拍摄，也可以将课件转换为一路视频，直接切换插入；对于网页等字号特小的画面，要给出特写镜头。（二）后期制作要求1.片头与片尾。片头、片尾不超过5秒，应包括：年级、版本、学科和课题名称，主讲教师姓名、单位（学校名称、LOGO）等信息。片尾包括制作单位、人员，录制时间等信息。2.删除与教学无关的内容。3.技术指标。（1）视频信号源①稳定性：全片图像同步、稳定，无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。②信噪比：图像信噪比不低