幼稚园教师招聘考试理论知识复习试题与答案

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1、.幼儿园教师招聘考试理论知识复习试题（二）答案一、单项选择题　　1．C．某次教育活动是幼儿园课程的近期目标。　　2．B．我国一贯坚持全面发展的方针。　　3．A．教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。　　4．C．保教结合是我国特定时间保存下来的教育原则。　　5．B．学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。　　6．D．幼儿园课程内容强调综合性。　　7．B．课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要。　　8．D．杜威提出“从做中学”的教育思想。　　9．C．美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适

2、宜性原则。　　1．A．经济发展状况制约教育的发展。　　11．B．游戏活动提倡幼儿的自主性。　　12．A．教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。　　13．C．保育员是幼儿园中照顾幼儿生活，同时也是从生活角度教育幼儿的人员c　　14．C．现代社会对保育员提出了更高的要求。　　15．A．幼儿园将教育内容融人幼儿的各种活动中。　　16．D．幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童。　　二、名词解释　　1．教育目的：指通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人。我国的教育目的是由国家管理教育最高决策层规定的，是对全

3、国各级各类教育提出的、统一的、人才培养的规格和要求。我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务、提高幼儿园教育质量的重要指导思想，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。　　2．独立自主性原则：培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动；让儿童了解和认识独立自主性。　　3．发展适宜性：指幼儿教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两个层面

4、的含义：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。　　4．综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。　　5．启蒙性原则：是指幼儿教育要对儿童进行最基本的、人门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础。幼儿教育的实质是启蒙教育。　　6．活动性原则：要求幼儿教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进儿童身心健康发展，以活动作为幼儿教育的主要内容和形式

5、。　　7．幼儿园的教育目标：实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。　　8．幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。教师考试网-..　　9．一日生活的整体功能：指保教结合、日常活动与教育活动相结合，处处渗透教育，在各个环节注意幼儿身体的养护，使之成为一个有机的整体。　　1．保育员：是在幼

6、儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家规定保育员应该具备初中毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能够履行幼儿保育员的职责。　三、判断题　　1．×。教师和保育员的关系应该是相互合作，共同推进幼儿成长。　　2．√。　　3．×。幼儿园某个月的教学计划属于近期目标。　　4．×。教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。　　5．√。　　四、简答题　　1．幼儿独立自主性教育中应注意以下几个问题：　　(1)教育在儿童独立自主性形成过程中起着至关重要的作用。幼儿教育活动给幼儿提供了独立选择的机会，使他们意识到

7、自己的力量，感受到独立自主活动的乐趣。　　(2)给儿童提供多种机会，让他们把在幼儿园学来的知识运用到日常生活中去。在进行这项活动的时候，教师与家长的配合至关重要。只有家长积极地配合和参与，儿童才有更多的机会在生活中体会到独立自主性的重要。我们更应该给他们提供各种各样的机会，让他们进行自我教育。　　(3)教师要有一颗宽容的心。在儿童表现出独立性时，教师要保持冷静的态度，持宽容的心态，面对儿童的一言一行。不要因为儿童表现出与教师的要求不一致，而对其进行批评和嘲讽，更不能违背独立自主性教育的原则。　　总之，教师在培养儿

8、童生活学习独立自主性的同时，更要注重培养儿童成为一个具有独立自主人格的人。　　2．保育工作者的工作范畴和任务：(1)保育工作者的工作范畴。保育工作者要有健康的身体，更要拥有良好的心理素质。保育工作者要对保教工作充满热情，关心儿童、热爱工作；要充分了解儿童生理、心理发展特点，掌握幼儿教育的基本知识和保教技能；在日常工作中，要时刻注意贯彻“保中有教、教中有保、保教一体化”的原