论《都柏林人》中少年主人公的精神瘫痪英语_1

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1、本科生毕业论文册学院XXX学院专业XXXX班级XXXX级XX班学生XX指导教师XXXXXX大学本科毕业论文任务书编号：论文（设计）题目：论《都柏林人》中少年主人公的精神瘫痪学院：XXX学院专业：XXXX班级：XXXX级XX班学生姓名：XX学号：XXXX指导教师：XXX职称：XXX1、论文（设计）研究目标及主要任务本论文的研究目标是探讨乔伊斯著名短篇小说集《都柏林人》中少年主人公的“精神瘫痪”。其主要任务是从社会及作者背景、具体表现和消极作用三个方面来分析这种精神瘫痪。2、论文（设计）的主要内容本论文分为三章，第一章介绍十九世纪初爱尔兰的社会状况和作者乔伊斯的个人背景，第二章分析了少年

2、主人公精神瘫痪的表现，最后一章讨论了精神瘫痪给少年们的生活以至于人生带来的影响。3、论文（设计）的基础条件及研究路线本论文的基础条件是不同的文学家、文学批评家以及乔伊斯本人对其作品中社会和人物精神状态的分析和解读。研究路线是对人物的精神瘫痪从背景原因、表现和影响等不同方面进行详细的探讨和分析。4、主要参考文献Beck,Warren.Joyce’sDubliners.Durham:DukeUniversityPress,1969.JamesJoyce.Dubliners.NewYork:BantamBooks,1990.Norris,Margot.SuspiciousReadingso

3、fJoyce’sDubliners.Philadelphia:UniversityofPennsylvaniaPress,2003.Torchiana,DonaldT.BackgroundsforJoyce’sDubliners.Boston:Allen＆Unwin,1986.李维屏，2004，《乔伊斯的美学思想和小说艺术》，上海：上海外语教育出版社。孙梁,1984,《都柏林人》，上海：上海译文出版社。5、计划进度阶段起止日期1确定初步论文题目3月16日前2与导师见面，确定大致范围，填开题报告和任务书，导师签字3月16日-3月23日3提交论文提纲3月23日-3月30日4交初稿和文献综

4、述3月30日-4月20日5交终稿和评议书5月8日前指导教师：年月日教研室主任：年月日注：一式三份，学院（系）、指导教师、学生各一份XXXX大学本科生毕业论文（设计）开题报告书XXX学院XXXX专业XXXX届学生姓名XX论文（设计）题目论《都柏林人》中少年主人公的精神瘫痪指导教师XXX专业职称XXX所属教研室翻译系研究方向英美文学和翻译课题论证：探讨乔伊斯著名短篇小说集《都柏林人》中少年主人公的“精神瘫痪”。方案设计：第一章介绍爱尔兰社会背景和作者个人背景；第二章阐述少年们精神瘫痪在宗教、社会心理和情感生活中的表现；第三章探讨精神瘫痪给少年们带来的影响。进度计划：3月16日前确定初步论

5、文题目3月23日前写开题报告、任务书3月30日前提交论文提纲4月20日前提交初稿和文献综述5月8日前交终稿和评议书指导教师意见：指导教师签名：年月日教研室意见：教研室主任签名：年月日XXXX大学本科生毕业论文（设计）评议书姓名XX学院XX学院专业XXXX年级（班）XXX级笔译班论文题目论《都柏林人》中少年主人公的精神瘫痪完成时间XXX4/20论文内容摘要詹姆斯·乔伊斯是二十世纪举世闻名的爱尔兰作家，同时也是一位意识流文学大师。《都柏林人》是他的短篇小说集，这十五篇故事，以写实和讽刺的表现手法描绘了二十世纪初期都柏林人中下阶层的生活，精神瘫痪和死亡贯穿全书。本文分析了《都柏林人》中童年

6、篇，即前三篇小说《姐妹们》《偶遇》《阿拉比》中几位少年主人公的精神瘫痪。第一章首先分析了爱尔兰的社会背景和乔伊斯的个人背景；第二章分析精神瘫痪在宗教、社会心理和爱情等方面的表现；第三章则探讨这种精神瘫痪对少年们的生活、人生产生的后果。形形色色的都柏林少年，被社会的各种扭曲思想束缚着，终日想入非非，却无力改变现状。本文结合前人理论和观点，对《都柏林人》中“精神瘫痪”这一主题从孩童角度深刻分析，加深了对乔伊斯作品中所表现出的人们生存状况的理解，体现着深切的人文关怀，并丰富了对乔伊斯这一文学大师的作品研究。指导教师评语年月日指导教师职称初评成绩答辩小组姓名职称教研室组长成员答辩记录：记录人

7、签字：年月日答辩小组意见：组长签字：年月日学院意见：评定成绩：签章年月日XXXX大学本科生毕业论文（设计）文献综述LiteratureReviewJamesJoyceisafamousIrishwriterandamasterofthetechniqueofstreamofconsciousnessinthetwentiethcentury.Dublinersisacollectionofshortstoriesconsistingoffifteensho