高一语文测试题目_1

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1、高一语文第一课（磨刀课）一个故事一副对联一首诗一、一个故事（要渔不要鱼）有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓（lǒu）的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：“你为何不要？”小孩回答：“我想要你手中的钓竿(gān)。”老人问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”问：要我说，这个小孩很聪明，那他的聪明表现在哪儿呢？提示：他要学习掌握钓技。授（给）人以鱼（名词：鱼），不如授（教

2、给）人以渔（捕鱼的方法）。学习也是如此，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。这样，你才会终生受益。小结：三年的高中的生活已经开始了，如果大家都能满怀信心，勇敢面对挑战，坚持不懈，养成良好的学习习惯，掌握好的学习方法，形成能力，我相信大家的高中生活一定会过得充实而快乐。（目的：鼓励士气，明白学习的道理）二、一副对联“贵有恒，何必三更起五更睡；最无益，只怕一日曝十日寒。”解析：没有稳定的学习情感,不可能取得学习成就。（毛泽东同志年轻时用这幅对联激励自己）。【（做事情）最难能可贵的是持之以恒，（如果有心做好

3、的话）为什么要三更时分起床，五更时分又去睡觉；（做事情）最没有好处、最害怕的是晒一天，冻十天，忽冷忽热，一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。】【最可贵的是恒心，没有必要在休息的时候还学习；最没有的好处，就是学习一天之后就休息十天。】原联是：若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。（这是明代学者胡居仁自勉联，凸现出先贤刻苦攻读、持之以恒，并注重科学学习方法的治学经验。）原诗是：上联内容，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。－－《劝学》颜真卿注释：旧时一夜分成五更，每更大约两小时

4、。例如：打更；三更半夜。三更，大约在夜里12点左右。五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。黑发：年少时期，指少年。白首：人老了，指老人。“三更灯火五更鸡”这句闽南俗语，是指勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习，三更时灯还亮着，熄灯躺下稍稍歇息不久，五更的鸡就叫了，这些勤劳的人又得起床忙碌开了。每天三更半夜到拂晓鸡啼，是男儿读书的最好时间。“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”：年轻时不知道要努力读书，到老了就来不及了。下联内容，成语：一日曝之，十日寒之。又作“一曝十寒”。解释：曝，晒。原意是说，虽然是最容易生长的

5、植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。）（目的：学会持之以恒）三、一首诗《母亲的爱》—汪国真我们也爱母亲却和母亲爱我们不一样我们的爱是溪流母亲的爱是海洋岌岌（jíjí草尖上）草上的露珠又圆又亮那是太阳给予的光芒四月的日子半是烂漫半是辉煌那是春风走过的地方我们的欢乐是母亲脸上的微笑我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤我们可以走得很远很远却总也走不出母亲心灵的广场(表现手法：比喻、排比、顶针)在我们的每一个日子里，母亲每时每刻都在为我们无私的付出，我们的一举一动都被母亲牵挂。将

6、来我们可能走得很远很远，但却永远走不出母亲心灵的广场。我深深的感觉到母亲是多么的伟大，我们每个人都应该为有母爱而感到幸福和骄傲。用“海洋”比喻母爱之大。（目的：学会读诗的艺术，感受诗的感情）※语文还有散文、小说等丰富内容。三年后每个同学也要给老师厚厚的礼物----考出好成绩。第二课（学法课）怎样学好语文？-------语文学习有方法有人说“语文是我心中的一泓清泉”，也有人说“语文，我说爱你不容易”。从小学就陪伴我们成长的语文，为什么使人欢喜使人愁？归根到底是有人得其法，有人不得其法。一位语文名家说“学习有法，学

7、无定法”学习语文的方法虽然因人而异，但也有共同的方面，就高中生而言，这共同的方面归纳起来，有以下几点：一、做好预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。所以，预习就是自学。预习要做到下列四点：1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。3、在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。4、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习

8、笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。（准备一本“语文听课笔记本”）二、听好课。语文知识有两个来源：一是课内，一是课外。课内是主要来源，课外是次要来源。同学们在以后的考试中（包括测验）用到的知识主要来源于课本。当然考试的题目不一定是课文的翻版，也就是说，语文题目很多是课外的，但答题需要的知识却是课内的。例如要翻译句子“陋者乃以斧斤考击而求