全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果分析

全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果分析

ID:28261191

大小:68.50 KB

页数:3页

时间:2018-12-09

全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果分析_第1页
全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果分析_第2页
全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果分析_第3页
资源描述:

《全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果分析石光吉林省公安边防总队医院门诊摘要:A的针对糖鉍病患者探讨对其展开全程健康教育模式护理后,对护理结果进行详细探讨。方法随机选择我院于2015年5月至2017年5月收治的200例糖尿病患者为研宄对象,将其随机分为观察组和对照组各100例,对照组以常规的护理进行治疗,观察组以全程健康教育模式护理展开治疗,对两组治疗后的效果展开对比分析。结果观察组在知识达标率、血糖达标率、遵医依从性上均优于对照组;在患者护理满意度上,观察组满意度为98.00%(98/100),对照组的为72.00%(72/100)。统计学

2、分析P〈0.05,差异具有统计学意义。结论对糖尿病患者展开全程健康教育模式护理,可以使得患者有更好的治疗效果。关键词:全程健康教育模式;糖尿病护理管理;护理效果;应用评价;0引言糖尿病主要是新陈代谢出现障碍使得患者的血糖处于偏高的状态,这种代谢性慢性疾病,主要是胰岛素分泌不足或胰岛素分泌受损引起的U1。患者临床表现为多饮、多尿、多食但体重偏瘦m。这类患者只要以规范的降糖手段展开治疗是能够将血糖控制在稳定范围之内,但因为患者的各种原因,治疗依从性相对较差。对此,我院对糖尿病患者进行全程健康教育模式展开护理。1资料与方法l.i一般资料。随机选择我院于2

3、015年5月至2017年5月收治的200例糖鉍病患考为研宄对象,将其随机分为观察组和对照组各100例,其中观察组男51例,女49例,年龄31-76岁,中值为(43.1±1.5)岁,体重在40-80kg,中值(62.8±1.4)kg。对照组男52例,女58例,年龄34-76岁,中值为(43.6±1.2)岁,体重在41-80kg,屮值(62.5±1.1)kg。将一般资料对比得出P〉0.05,差异不明显。1.2方法。对照组以常规的护理进行治疗,观察组以全程健康教育模式护理展开治疗,只体护理方案如下:(1)建立全程健康教育小组,组内配置有营养师、医生、护理

4、人员以及心理咨询师,在组内执行相关管理制度,组内人员各司其职,相互配合相互协作共同完成护理工作。根据患荠的情况,组内成员对其制定适宜患荠的护理方案。(2)根据制定的护理方案对患者进行一对一的实施。首先是对患者进行知识讲解,选择合适的时间带上宣传小册子对患者展开糖尿病的相关知识,并选择合适的吋机对患者进行疾病相关知识视频的观看,其中宣传的方式不能拘泥于固定的形式,可根据患者的背景、文化程度等根据实际情况对宣教时间和宣教方式进行调整。但要确保患者对这些知识都有了系统全而的掌握,在出院之后能够得到全面的健康教育支持。(3)展开健康教育的内容主要为:患者患

5、病的病因、临床上兵体的表现、治疗方法等,对此应该如何进行用药、饮食上需要注意的、运动和情绪调节的优点、生活方式需要根据病情展开适当的变化等,患者和护理人员需要一个良好的医患关系使得患者能够根据护理人员的嘱咐在生活中做到健康模式。(4)结合当前实际,可以以微信的方式与患者保持联系,对患者进行适当的关心使得患者能够更有动力进行健康的生活方式,此外患者有任何问题也可通过微信进行沟通。1.3疗效诊断位1。对患者的护理满意度、健康知识达标情况、血糖达标情况展开分析。1.4统计学处理。在对得到的数据进行眹学统计软件SPSS17.0的统计,用(%)对计数数据进行

6、表示,并用x检测。若取得数值P〈0.05,则表明数据间存在显著差异,具备统计学意义。2结果经过对两组展开观察和分析,知识达标率上观察组为95.00%(95/100),对照组为75.00%(75/100):血糖达标率上观察组为97.00%(97/100),对照组为79.00%(79/100);遵医依从性上观察组为92.00%(92/100),对照组为71.00%(71/100)。观察组在知识达标率、血糖达标率、遵医依从性上均优于对照组,以上数据展开统计学分析P〈0.05,差异具有统计学意义。在患者护理满意度上,观察组满意度为98.00%(98/100

7、),对照组的为72.00%(72/100),展开统计学分析P〈0.05,差异具有统计学意义。3讨论本次研宄结果可知,采用丫全程健康教育模式展开护理的患者在治疗疗效上比常规护理组的更高,这主要是全程健康教育模式护理以患者为中心,以“以人为本”的理念展开护理[4-6]。使得患者在治疗期间能够感受到真诚的关心和科学的护理手段。综上,对糖尿病患者展开全程健康教育模式护理,可以使得患者冇更好的治疗效果,缓解患者的不良情绪,提高医院的护理满意度,使得医院的护理质量得到消耗的改善。参考文献[1]余玲.全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果分析[J].养生保

8、健指南,2017,(16):69-70.[2]姜莲英.全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果分析[J].糖尿病新世界

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。