提升基层组工干部能力素质之我见

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1、创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神提升基层组工干部能力素质之我见　　组织部门是党委的重要职能部门，组工干部是推进党的建设新的伟大工程的实践主体。如何按照科学发展观的要求，进一步提升组工干部的能力素质，是组织工作在新形势下的一项重要任务。　　对照新形势、新任务就能力建设提出的新要求，我认为，组工干部在能力素质上存在以下几个方面的问题。　　一是思想观念陈旧，难以适应形势发展要求。面对新时期组织工作出现的新情况、新问题，有的组工干部摆脱不了旧观

2、念、旧框框的思维定势，仍习惯于经验办事，创新意识不强，原则性有余，灵活性、能动性不够，闯劲不足。　　二是业务技能不精，学习钻研不深入。有的组工干部对组织工作的相关政策、法规不熟不精，不肯下功夫钻研，基本功不够扎实。　　三是知识结构单一，服务发展能力欠缺。大部分组工干部局限于党务工作，具有经济类专业知识和熟悉经济工作的组工干部明显偏少。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，

3、认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　四是工作作风不实，按规矩办事不够。有的飘浮不实，不愿意深入实际、深入基层，习惯于文山会海。有的组织纪律观念淡薄，“跑风漏气”。有的自我感觉良好，总认为自己高人一等，喜欢被人高看一眼。有的降低自我要求，接受基层请吃、请玩。　　解决上述问题，还需从健全制度、强化管理、提升素质入手，具体是做到“三化”。　　1、素质提升日常化。突出“四个注重”：一是注重知识学习。在严格执行部机关每周五集中学习制度的同时，坚持抓好自学，要求部机关干部每天坚持自学一小时，做学习型组工干部。二是注重实

4、践锻炼。结合业务知识更新和人员变动，开展老带新“一帮一”活动，通过互帮、互学，进一步熟悉业务，推进工作，保证工作的连续性和稳定性。三是注重培训提高。积极选派组工干部参加省、市各级举办的各类干部培训班，为组工干部“充电”、“换脑”。四是注重学以致用。结合组织工作的重点、难点问题和亟需加强和改进的业务工作，组织组工干部带着课题深入基层，开展有针对性的调查研究活动，撰写调研文章，提高组工干部运用理论知识解决实际问题的能力，以学促工、学用相长，不断推动组织工作的创新与发展。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教

5、师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　2、机关工作制度化。把建章立制作为提升组工干部能力素质的基础工作来抓，坚持与时俱进地推进制度建设。一是紧紧抓住程序性、敏感性强的干部选拔任用、信访接待等工作，注重从细节入手，规范业务程序，修改完善部内工作职责及各项工作制度。二是着眼于机关高效运转和重点工作的有序推进，坚持重点工作事前认真谋划、事中及时督促、事后认真总结制度。三是加大激励考评

6、力度。把平时管理与集中考核结合起来，形成有效的竞争环境，使一些重点、难点工作在比、学、赶、超中得到突破。　　3、内部管理人性化。一是坚持交心谈心制度，做好组工干部的思想政治工作。在干部工作变动或职务变化时、在取得成绩或出现挫折时，部领导及时与干部进行谈话，面对面沟通交流，尽可能地做到思想上解困、工作上减压、生活上关心。二是关爱组工干部。坚持干部生日慰问、定期体检、定期体育运动等人性化管理制度，切实达到以人为本、和谐相处、促进工作的目的。　　紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员

7、示范岗的创建来提升学校的教育教学质量