凤泉区加强组织系统自身建设调研报告

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1、改进工作方法建设党性最强部门-凤泉区加强组织系统自身建设调研报告组织部门作为党的重要职能部门，担负着管干部、管党员、管人才的重要职责。如何进一步强自身建设，是摆在组织部门面前的一个重要课题。近期，我们按照省、市委组织工作的要求，通过召开座谈会、问卷调查、统计分析等方法，就加强组织部门自身建设的做法、存在问题等进行了专题调研，旨在不断提高组工干部能力素质，进一步转变工作作风，改进工作方法，推进组织工作科学化，为推动我区经济社会科学发展提供强有力的组织保证。一、加强组织部门自身建设的基本情况近年来，我们始终围绕全区工作大局，以“提升

2、组工干部的服务水平”和建设“党性最强部门”为目标，以强化能力建设为主线，以提高机关效能为抓手，以“讲党性、重品行、作表率”和创先争优活动为载体，不断探索加强自身建设的新思路、新方法和新途径，组工干部的能力素质得到较大提高，部门整体形象和组织工作满意度得到全面提升。强化思想建设，提高党性修养。注重从不同角度开展组工干部党性教育，锻炼党性修养，坚定政治方向，筑牢思想基础。一是把组工干部打造成为党性最强干部。结合学习王彦生等先进典型事迹，深入开展理想信念教育、组织部门优良传统教育和勤政廉政教育。重点是开展了“八个一”教育，B卩：举办一

3、次“讲党性、树正气”专题学习会，由部领导带头上党课；开展一次党性分析，做到自觉讲党性、讲信念、讲传统；开展一次“进组织部为了什么、到组织部干了什么、在组织部和人家比什么”大讨论，做到自觉比工作、比学习、比贡献；组织一次中共党史专题学习辅导；邀请老组工干部讲一次光荣传统；邀请基层先进人物作一次无私奉献专题讲座；参观一次革命教育基地、廉政教育基地；开展一次组工干部“十严禁”纪律要求执行情况自查自纠。二是加强党风廉政建设，筑牢思想防线。要求每人写一份廉政承诺，每月观看一部廉政教育专题片，每季读一本党风廉政教材，每年撰写一篇廉政总结，并

4、聘请社会监督员，监督组工干部学习、工作、作风等方面，督促组工干部言行身正，切实筑牢思想防线，提高拒腐防变能力。三是实施“组织工作零距离”工程。以“组织部长下基层”为契机，大力开展以“进基层、入农家、听民声、办实事”为主要内容的“三联三送、排忧解难”活动，部机关干部每人联系1个村（社区）送建议，联系1名大学生村官送真情，联系1名困难党员送温暖，进一步增强服务意识，帮助解决实际困难和问题。通过实地查看、座谈交流、结对帮扶等形式，进一步了解基层情况、增进群众感情、解决实际问题。强化能力建设，提高综合素质。以开展“创建学习型机关’:活动

5、为载体，加强教育培训，不断提高组工干部能力素质。一是响亮提出了“每个组工干部要成为学习型干部，每个科室要成为学习型科室”的目标要求，始终坚持每周五下午的集中学习制度，采取领导领学、领导荐学、轮流讲学等方式，督促组工干部加强学习不断充实自己，提高自己，进一步增强了组工干部争创一流工作业绩的后劲。二是出台了《关于建立学习型机关的实施办法》，明确了学习教育的时间、内容、目标、责任，以及相关的考勤、交流、通报等要求；建立了部务公开宣传栏，公开各科室工作职责和个人工作任务目标，随时督促指导组工干部日常工作和学习，规范日常行为，形成相互学习

6、、相互督促、共同进步的浓厚氛围；将“一周一学习、一月一讲座、一季一测评、一年一评比”的学习制度落实到组工干部的日常教育管理中，督促组工干部完成学习任务，养成勤学习、勤动笔、勤思考的好习惯，并对坚持记学习笔记、学习效果好的组工干部予以表彰，对学习不达标的干部予以批评，达到了组工干部真学、真懂、真用的目的。三是结合工作实际，持之以恒地开展了“五个一”竞赛活动（读一本好书；搞一次调研；解一道组织工作面临的难题；上好一堂党课；发一篇信息），激发组工干部调研和创新的热情。每月开展不少于一次的集体大讨论活动，商讨近期工作的重点和难题，谋划出

7、推动当前工作高效完成的“金点子”，每半年开展一次调研活动，撰写出有助于解决工作难题的调研文章。在多种载体的强力推动下，我区组工干部的学习意识，学习素养，学习能力均得到了增强和提高。在2010年新乡市纪律检查委员会和新乡市委组织部主办的“干部选拔任用四项监督制度知识竞赛”活动中，凤泉区代表队以突出的优势获得了一等奖。强化作风建设，提高工作满意度。坚持把党员干部群众满意不满意作为检验工作的第一标准，不断加强部门自身建设，树立组工干部可敬、可靠、可信、可亲的的良好形象。一是坚持开门纳谏、开门评部，提升组织工作满意度。通过分别召开干部工

8、作监督员座谈会和民主恳谈会，广泛征求党员群众意见建议，深入查找影响和制约组织工作科学发展的突出问题，研究分析原因，明确整改方向。二是在服务工作“即时测评”、单项工作“跟进测评”、总体发展“集中测评”的基础上，探索开展“网络测评”，邀请群众对组织工作、组工干部进行