初二生物上册知识点

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1、第五单元生物圈中的其他生物目前已知的动物大约有150万种这些动物可以分为两大类：一类是无脊椎动物，它们的体内没有由脊椎骨构成的脊柱，包括原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物；一类是脊椎动物，体内由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。一、各种环境中的动物（一）水中生活的动物P2-9有利于克服在水中运动的阻力1、外形：梭形（流线型）体表：被有鳞片分泌粘液鱼通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳鱼在游泳时主要靠身体、躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力游泳各种

2、鳍的作用尾鳍：决定并保前进的方向背鳍臀鳍：保持平衡胸鳍：转换方向保持平衡腹鳍：帮助背鳍和臀鳍保持身体平衡呼吸：鳃（鳃丝呈鲜红色，因为含有丰富的毛细血管，便于在水中进行气体交换）（1）、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。②用鳃在水中呼吸。（2）、鱼体分为头部、躯干部和尾部三部。（3）、鱼的感觉器官是侧线（感知水流、测定方向）（4）、腮丝既多又细，大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。（长在咽喉处的两边）（5）、鱼呼吸时，水由鱼

3、的口流入鳃，然后由鳃盖后缘（腮孔）流出。水流经腮丝时，水中溶解的氧气进入腮丝的毛细血管中，而二氧化碳由腮丝排放到水中，所以经腮流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。（6）、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。（7）、鱼类的主要特征：始于水中生活，体表被鳞片，用腮呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。其他水生动物2、腔肠动物：结构简单，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。如海葵、海

4、蜇、珊瑚等其他：哺乳动物中的海豚、鲸、海豹，爬行动物中的龟、鳖等软体动物：身体柔软，靠贝壳来保护身体，如章鱼、乌贼、扇贝、河蚌等甲壳动物：体表长有质地较硬的甲，如蜘蛛蟹、水蚤、梭子蟹、虾等（二）陆地生活的动物P12-18与环境相适应的特点1.体表：有防止水分散失的结构,如昆虫的外骨骼、爬行动物具有的角质鳞片或甲运动系统：有运动器官和爬行、行走、跳跃等多种运动方式呼吸系统：气管和肺（蚯蚓用体表呼吸）神经系统和感觉器官：发达，能适应复杂的陆生环境蚯蚓生活环境：富含腐殖质的湿润的土壤中2、外部形态：环状体

5、节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。环带生在身体前端（环带也叫生殖带）运动方式:靠环肌和纵肌的交替收缩和舒张,以及刚毛的固定作用蠕动呼吸方式:没有专门的呼吸系统,靠湿润的体壁溶解空气中的氧气与外界进行气体交换分类地位:环节动物(身体是由许多彼此相似的环状体节构成的动物如沙蚕、水蛭)体表：被毛，有保温作用呼吸系统：用肺呼吸，气体交换能力强3、兔循环系统：心脏分四腔，输送氧气能力强，体温恒定消化系统：牙齿分化为门齿和臼齿，盲肠发达，适于食草生活分类地位：哺乳动物动物栖息地的保护：人类活动的影响，破坏了动物的栖息地

6、。充足的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。4、蚯蚓：（1）、蚯蚓不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不大的土壤深层。（2）、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察看到腹面有许多小突起就是刚毛，作用是协助运动、固定、支持身体。（3）、生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。（4）、呼吸过程：空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。（5）、大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤

7、出去，所以穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。5、兔：（1）、血液循环分为体循环和肺循环两条途径，体温恒定。大脑发达、四肢发达灵活。（2）、跳跃是兔的主要运动形式（后腿比前腿长且肌肉发达）。（3）、食性：植食（草）。身体分为：头、躯干、四肢和尾四部分。（4）、门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔始于磨碎食物。盲肠发达这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物，也用于攻击捕食。（5）、兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很相近，同属哺乳动物但人的盲肠已退化因为

8、人的食性与兔不同（是杂食性的）。6、哺乳动物是最高等的动物，地球上大约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征。膈是哺乳动物特有的结构：将体腔分为胸腔和腹腔。恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物。反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：有利于新陈代谢的正常进行，减少对外界依赖性有利于动物的生存、繁衍；有利于扩大分布范围。（三