高中英语学习方法之我见

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高中英语学习方法之我见　　【摘要】在21世纪的今天，英�Z学习的重要性不言而喻，因此，对高中生而言，学好英语更是当下的主要学习任务。但由于各种原因，我们在学习过程中总是会遇到诸多的问题，比如：单词记不住；语法用不好……鉴于此，本文主要站在一个高中生的角度，凭借自身的学习经验，就高中英语学习方法发表自己的看法，希望能为更多的高中生提供有效的借鉴意义。　　【关键词】高中英语学习

2、方法看法　　引言　　众所周知，英语学习主要包括：语音、语法和词汇，对于高中生而言，虽然在初中阶段甚至小学阶段就接触到了相关英语知识的学习，但是每一个阶段，学习的侧重点都存在有诸多的不同。因此，对正处于高中阶段的学生而言，将面临着更加巨大的学习压力，而最主要的原因则在于学习的目的性发生了根本性变化。在此背景下，最需要思考的就是如何探寻更加适合自己学习的方式，方法。　　一、高中英语学习中存在的问题　　1.缺乏足够的学习自信心。很多时候，能不能够学好英语和方式方法的运用并没有太多直接的联系，因为很多时候，自我学习的信心是学不好高中英语的重要因素。为了充分

3、发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　比较常见的就是：有的同学认为自己初中英语底子就弱，上了高中，随着学习难度的更加，更是对英语产生学习产生畏惧。比如：在学习非谓语作宾语补足语相关知识的时候，遇到这样一道题型：WithourEngl

4、ishteacher____us，wehavemadegreatprogressinEnglish.其实，做好这道题，只需要三个步骤即可，一是：看逻辑主语ourEnglishteacher；二是判断语态，即主动关系helping；三则是看时态表示伴随，因此得出答案应该填写为helping。　　其实，这是一道比较简单的题型，甚至是在初中英语学习中都时常会遇到的，但是一些同学总是潜意识认为自己都不懂这句话的意思，因此肯定也学不会和非谓语作宾语补足语相关的知识。　　2.自身学习方式不够科学。同样是以“单词记忆”为例，很多学生还依旧采用的是死记硬背的方式，

5、要知道高中英语学习中被列入考试大纲的单词量是很大的，如果学生还是采用比较传统的方式进行记忆，不仅会花费大量的时间和精力，而且也难以达到理想中的教学效果。　　以“bring”这一单词为例，“Remembertobringanapronoranoldshirttoprotectyourclothes”的意识就是：记得带一个围裙或者一件旧衬衫来，免得弄脏你的衣服。虽然它和“take”这一单词在意思上一样，但是其用法和含义却并不相同，例如：Youneedtotakeyourproblemstoatrainedcounsellor为了充分发挥“教学点数字教育

6、资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。就翻译为：你需要去找训练有素的咨询顾问请教这些问题。实际上，“bring”和“take”在用法上存在着诸多的区别，但是由于学生自身记忆单词的方式不够科学，进而时常在选词填空，阅读理解上遇到诸多的问题。　　二、高中英语学

7、习中的有效方法　　1.高中英语之单词记忆法。单词记忆是学好高中英语知识的基础，通过深入学习，我发现想要牢牢记住英语单词，比较实用的两个方法就是衍生记忆法和语境记忆法。　　所谓衍生记忆法，即是通过记忆一个词根，然后根据变化再掌握其他的单词，进而也能达到一种事半功倍的效果。　　2.高中英语之阅读学习法。在我看来，英语阅读学习中有很多的技巧是需要掌握的，总体而言，英语的阅读可以分为精读与泛读两种。所谓精读：主要是指对一篇文章通过仔细阅读理解文章的主题思想，每个段落的意思以及每句话的含义，甚至还包括对单词的词性、词义，句子的结构的理解与掌握。除此之外，对文

8、章的背景知识加以深入了解，比如：“Canthegiftbeopenedatonce？为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖