武汉传媒学院思政课部

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1、武汉传媒学院思政课部《马克思主义基本原理概论》课程纲要一、课程基本情况课程名称（中/英文）马克思主义基本原理概论Introductiontothebasicprincipleofmarxism学时/学分48/3课程编码0000003课程性质公共基础课周学时2课程简介《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课程体系的主干课程之一，将从整体上介绍马克思主义理论的基本原理。通过本课程的学习，要使学生完整地把握马克思主义基本理论，使学生认识到马克思主义是科学的世界观和方法论，是我们从事社会主义革命和社会主义建设指

2、导思想和理论基础。要求学生要掌握和了解马克思主义哲学、马克思主义政治经济学以及科学社会主义的基本理论，在实践中学会运用马克思主义的基本原理认识和分析各种社会实际问题，正确认识人类社会的本质、社会发展动力和社会发展基本规律，正确认识资本主义和社会主义在其发展过程中出现的各种新情况、新问题，认识社会主义代替资本主义的历史必然性，从而为学生树立中国特色社会主义共同理想打下扎实的理论基础，并坚定对社会主义和共产主义的信念。课程目标本课程的目的是对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论

3、，树立马克思主义的人生观和价值观，学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。为学生个人成长、确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉地坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的理论基础。先修课程《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》参考书目[1]马克思、恩格斯.《马克思恩格斯选集》第1—4卷.北京：人民出版社1995年版.[2]列宁.《列宁选集》第1—3卷.北京：人民出版社1995年版.[3]毛泽东.《毛泽东选集》第1—4卷.北京

4、：人民出版社1991年版.[4]邓小平.《邓小平文选》第3卷.北京：人民出版社1993年版.[5]冯友兰.《中国哲学简史》.天津：天津社会科学院出版社.[6]（美）撒穆尔•伊诺克•斯通.《西方哲学史》（第八版）.北京：世界图书出版公司2008年版.[7]王锐生、黎德化主编.《读懂马克思》.四川：四川人民出版社2001年版.[8]（台）傅佩荣.《哲学与人生》.北京：东方出版社2006年版.[9]成云雷.《趣味哲学》.上海：上海古籍出版社2006年版.[10]（美）斯塔夫里阿诺斯.《全球通史》.北京：北京大学出版

5、社2006年版.[11]（美）比尔.布莱森.《万物简史》.南宁：接力出版社2007年版.[12]（挪威）乔斯坦.贾德.《苏菲的世界》.北京：作家出版社1999年版.[13]（英）特里.伊格尔顿.《马克思为什么是对的》.北京：新星出版社2011年版.[14]内蒙轩著.《马克思靠谱》.东方出版社2016年版.[15]（美）房龙.《人类的故事》.上海译文出版社2016年版.考核评价方式考核类型：考试考核形式：过程考核+期末考试成绩比例构成：平时成绩70%+期末考试成绩30%二、课程安排知识单元知识点学时教学形式作业

6、及辅导安排一专题一1840s至2018：生生不息的马克思主义1、课程简介2、什么是马克思主义*#3、马克思主义的诞生*4、马克思主义的影响：幽灵＆信仰4课堂讲授、讨论+“学习通”网络教学互动1、随手拍：“马克思主义”知多少？内容及要求：用手机拍摄手段随机采访校内同学。通过问一些小问题，了解大家对“马克思主义”的熟悉程度和“真正理解”程度。针对采访结果可予以分析总结。以小视频形式完成。2、我心目中的卡尔·马克思内容及要求：根据课堂上老师所介绍的卡尔.马克思生平和自己所能查到的资料，通过漫画、模仿表演等形式再现马

7、克思一生中的重要经历、场景或展示自己心中马克思的形象。二专题二世界之本原及其运转规律*#1、哲学之基本问题——物质与意识的关系问题*#2、事物发展之根本规律——对立统一规律8课堂讲授、讨论+“学习通”网络教学互动1、经典中的哲理内容及要求：中国传统思想中也蕴藏着非常丰富的哲学思想，其中有些与马克思主义哲学的原理相似相同，请结合自己的经历举例分析。以PPT讲解、漫画或小视频形式完成。2、人工智能内容及要求:结合生活现实说明人工智能对人类现实生活的改变（可突出好的方面，也可以突出带来的挑战）。以PPT讲解、漫画或

8、小视频形式完成皆可。3、时间都去哪儿了内容及要求：围绕课本中“时间”这一概念的特点，拍摄视频，展示普通大学生的一天的时间分配和生活安排，须具备启示意义，能够引人反思。三专题三认识世界的机制与真理问题的探索*1、认识与实践*#2、真理与价值4课堂讲授、讨论+“学习通”网络教学互动1、随手拍：实践出真知内容及要求：随机采访校内同学。请大家介绍自己在实践中验证和发展认识的个人经历。针对采访结果可予以分析总