充分发挥网络作用带动课题～

《充分发挥网络作用带动课题～》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、充分发挥网络作用带动课题〜我是九小的一名普通的信息技术学科的教师，担任过十五课题《网络环境下小学高年级综合学习校本课程的开发与实施》的网络这一块的指导老师，现在又担任新的十五课题子课题《基于网络的校际协作学习__中国人的饮食习惯与营养学研究》的指导老师，应当说经历了这两个课题的历练后，对于课题中怎样利用网络使课题具有更加广泛的交流，本人有着些许浅薄的心得，希望能够在这里与大家分享，并且能够与大家进行交流。小学生的综合学习，是一种过程性的学习，需要更加有效的工具和手段来更加高效便捷地记录孩子们在开展课题活动时所经历的过程，从而也促进评价

2、手段与方法进一步多样化，而且由于现实生活中许多难以逾越的障碍，每一个学生要发表学习成果的往往范围很陕小，范围不够宽广，我们确实要找到一些办法，能克服以上种种障碍，确保小学生的综合学习能够更加切实有效的展开。在这一方面，网络，以其海量的信息资源、同步和异步并行的交流方式、充分体现个人的主体性以及超越时空的信息传递途径，为我们有效地弥补了现实生活环境中的种种局限，从而更为有效地满足了综合学习的需要。我校于XX年投入近400万元建成校园网，《网络环境下小学高年级综合学习校本课程的开发与实施》课题是于XX年1月成立了课题组的，我是在课题进行了

3、一部分后才加入进来的，当时我们进行课题研究的经验还不够，再加上缺乏指导，所以也走了不少弯路，但在痛苦的摸索中我们还是找到了一些路子，我们在新建成的校园网络上动了点脑筋，不过在让学生接触校园网前进行了一个由我亲自执笔设计的关于小学五年级学生对网络技术的掌握程度的调查，（展示调查问卷）主要是想了解课题组学生在网络技术的掌握与应用这方面的情况，我们从日常的单机版的文件夹的管理想到了，我们是不是可以把它搬到网络中去呢，在校园网上也建一个文件夹呢，经过课题组领导和我们几个信息技术老师的讨论，认为是可行的。于是我们将在校园网的资源库的目录下边先把

4、课题研究的分组挂了上去，又再把学生的名字挂了上去，接下来就是学生把每次活动后要填写的活动日志、小组的活动计划、调查问卷、活动小结、作品上传到校园网的指定目录中，（展示校园网）我们需要给学生一人分配一个用户名，这对于网络管理员来说，要输入百来号学生的用户名，工作量可想而知，但是在课题中溶入网络后，情况有了很大的改观。但是这仍然还是有着许多的困难等着我们去解决。同时，我们应当相信，随着信息技术的普及，网络已经成为我们生活的一个不可缺少的组成部分。虚实相融，已经越来越成为人们生活的特征。因此，不应该，也没有必要把网络看成游离于现实生活的另类

5、工具，在实施综合学习时，有条件的学校完全可以使网络成为学习环境的一部分。海口市的教育信息资源中心也设在我校，为我校探索网络环境下的小学生综合学习提供了条件。我校网络学习环境的硬件设施健全，运用网络环境开展的网上探宄性活动，都给我们很深的启示：我们可开拓网络这一无限发展的空间，给学生提供探究的更广阔的舞台，通过网络资源的共享，启发学生发现问题，提出要探究的意愿。友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者！