优化高中物理教学过程的意义和内容教师论文

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1、优化高中物理教学过程的意义和内容教师论文摘要：在现代高新技术发展时代，我们清醒地认识到更新教育思想、转变教育观念、实施教育改革、倡导素质教育，是民族振兴、国力增强、社会繁荣的需要，是实现社会主义现代化的需要，是实施科教兴国战略的需要，也是教育自身改革和发展的需要。关键词：高中物理高新技术素质教育实施素质教育，课堂教学是主渠道，抓住课堂教学这个中心环节，结合素质教育精神实质开展优化物理教学的研究，是有效推进素质教育在物理教学中实施的关键，要把物理课堂教学作为一个整体性的、师生相互作用的动态过程研究，让物理课堂教学焕发生机和活力，物理难学是一个由来已久的问题，宄其原因是没有优化物

2、理教学过程过去物理教学过程注重知识传授、忽视能力培养，注重教师的教而忽视学生的学，视教师为主导而不把学生视为主体，因此优化物理教学过程已是一个必须解决的问题。一、优化物理教学过程的意义我们所指的教学过程，指教师为完成教育教学任务而进行的一系列活动，主要包括制定教学目的、编拟教学过程、选择教学方法、组合教学手段等。优化物理教学指教师在一定的世界观和方法论的指导下，用动态的观点，依优化高中物理教学过程的意义和内容教师论文摘要：在现代高新技术发展时代，我们清醒地认识到更新教育思想、转变教育观念、实施教育改革、倡导素质教育，是民族振兴、国力增强、社会繁荣的需要，是实现社会主义现代化的

3、需要，是实施科教兴国战略的需要，也是教育自身改革和发展的需要。关键词：高中物理高新技术素质教育实施素质教育，课堂教学是主渠道，抓住课堂教学这个中心环节，结合素质教育精神实质开展优化物理教学的研究，是有效推进素质教育在物理教学中实施的关键，要把物理课堂教学作为一个整体性的、师生相互作用的动态过程研究，让物理课堂教学焕发生机和活力，物理难学是一个由来已久的问题，宄其原因是没有优化物理教学过程过去物理教学过程注重知识传授、忽视能力培养，注重教师的教而忽视学生的学，视教师为主导而不把学生视为主体，因此优化物理教学过程已是一个必须解决的问题。一、优化物理教学过程的意义我们所指的教学过程

4、，指教师为完成教育教学任务而进行的一系列活动，主要包括制定教学目的、编拟教学过程、选择教学方法、组合教学手段等。优化物理教学指教师在一定的世界观和方法论的指导下，用动态的观点，依据人类社会发展需要，结合学生实际（如知识水平、身体素质、心理特征等）和教材内容，运用现代化教育观念、教育思想、教育理论制定教学目标、编拟教学过程、选择教学方法、组合教学手段等。优化物理过程就是脚踏实地地在教学实践中，既重视知识传播，又重视方法指导、能力培养和心理调整，帮助学生形成科学思想、方法和精神。掌握知识和积累知识固然重要，但在吸取知识过程中形成的思想观念、方法及精神、品质和意志，比知识本身更为重

5、要。知识是无止境的，因此，物理教学不但要“授人以鱼”，还要“授人以渔”，必要时还要“与之同渔”。尽可能更好地满足未来社会和学生全面发展的需要，使学生乐学、好学、善学。二、优化物理教学过程的内容1.优化教学目标不同教学内容应有不同教学目标，要依据教学大纲、教材体系和社会需要，既确定基础素质培养，又有能力培养，使学生收获的不仅是物理知识本身，更重要的是学习物理的方法，例如：“磁现象的电本质”一节，不仅让学生理解磁现象的电本质是：“磁铁磁场和电流磁场一样，都是由荷运动形成的”。更重要的是使学生了解科学家说的要有实验基础和指导思想，使学生了解假说是科学发展的形式，假说是否正确要看其能

6、否解释实验现象，导出的结论能否跟实验相符合，在物理教学中逐渐向学生渗透科学研究方法、科学发展道路，对培养学生思维能力很有好处。1.优化教学内容教材是教学的基本依据，现行教材的编排体系只有利于教师教，而不利于学生学，造成教学的强制性。学生学习了不少课本知识，却不能适应高速发展的当今社会，这就要求教师不能将教材内容原封不动地硬“塞”给学生，而要具备现代化教材观，不断学习现代教育教学理论，充分运用自己的聪明才智，调动自己的知识积累，注意学习个体差异，把握教材、使用教材，优化教学内容，促使教学内容现代化。例如：《原子核能》这部分内容抽象、平淡无味，若适当介绍世界上发达国家及发展中国家

7、和地区在核能发电上取得的发展，介绍我国正在建设中的广东大亚湾和浙江秦山核电站的有关情况，指明发展核电以适应现代化建设事业对能源日益增加的需要，是一种必然趋势，使学生正确认识我国建设核电采取的政策和措施，这样就能激发起学生的兴趣，增强授课效果。2.优化教学过程现代教学论认为，教学既要让学生学会知识，又要让学生会学知识，培养学生开拓创新能力。因此，要精心设计教学过程，正确处理知识、方法、能力三者的关系，设计引人入胜、轻松和谐，具有探索性、启发性、创造性和科学文化氛围的教学情景，真正实现学生为主体、教师为主导