爱在付出中收获.doc

《爱在付出中收获.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、爱在付出中收获长阳特校林素琼假如我能使一颗心免于忧伤，我就没有虚度此生假如我能使痛苦的生命有所慰藉，在酸辛中获得温情，或是让一只昏厥的知更鸟重新回到巢中，我就没有虚度此生。假如我能使一个人的心不再犹豫或者帮助踌躇、徘徊不定而又胆怯的丑小鸭雄心白天鹅，那样我的人生就很幸运。假如我能使他的意志永不言败永远追随理想奋进我也就没有不能满足的理由了。这是美国诗人狄金森的一首诗，每每读这首诗，我就联想到自己的工作。来特校工作已近九年时间了，每天我们迎着朝霞走进校园，踏着落日的余晖回到家中，朝朝暮暮面对的是一群身体不健全的孩子。每一个孩子都是一个折翼的天

2、使，都需要我们精心的呵护和关爱。作为老师，教育对象的特殊，社会上的不理解，个人价值与社会价值的偏差，常常让我困惑，然而那每天发生在身边的人和事，又时时震撼着我，让我内心充满感动和温情。是啊，我们每天都在努力和艰辛的付出，我们每天又在收获爱。特校的孩子，由于年龄不同、家庭背景及教育程度各异，导致他们生活困难，心智不成熟，社会适应性较差，固执而唯我中心，兴趣较狭而动机较弱，冲动、多疑、猜忌、性格倔强、破坏性较强、易有自卑感等。这就要求我们在生活多帮助，学习和思想上对细致的引导。关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为

3、学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。生活自理能力差的学生，不会洗澡穿衣服，衣物到处乱放，我们手把手的教他们洗澡穿衣服系鞋带、洗衣服、整理衣物、叠被子。生活有困难的学生，我们从物质上帮助他们。学生没有衣服穿，我们到处为他们募捐，甚至自己掏钱买。学生病了，我们亲自送他们去寻医问药。思想上有偏差的学生，我们及时了解他们的心理，适时地进行思想品德教育。在这里，我们既是老师，又是妈妈，只有倾注一份真情，才能唤起孩子们沉睡的心灵，才能帮助他们走出生活的困境付出爱收获感动。学生谭先敏母亲重度弱智，父亲体弱多病，家境十分贫寒。刚来学校时，她沉

4、默忧郁，生活习惯特差，在我们耐心细致的帮助下，她很快就适应了学校生活，我们学校还多次组织师生去她家，为她家送衣送粮送肥料，装水管，帮她家打扫卫生收拾房间。渐渐地，她变得活泼开朗了，不仅变成了帮助他人的大姐姐，而且还是校文艺队的一名骨干。后来他父亲去世，她不得不缀学回家，但她始终念念不忘学校的老师们，常常给老师写信打电话发短信。尽管信很短，甚至有些语句不通顺，尽管只是一两声简单的问候。却时时能让我们感动很长时间。付出爱收获喜悦。学生向助强体弱多病，爱撒娇，还爱占小便宜，手脚还不干净，几乎每天都要惹点事出来，动不动就跟老师对立，同学们都很讨厌他

5、，可谓是一个问题“顽石”。然而老师们并没有因此而放弃他，而是给予他比别人更多的关爱，但他总是反复无常。不久前发生的一件事，却让我们对他刮目相看了：一天早上，老师们发现自己的办公桌上都放着一件礼物，一张自制的漂亮贺卡、一个小礼品盒、一枚纸折戒指等等，每件礼物各不相同，每件礼物无不透出精巧与雅致。听保育老师说是向助强在别人看电视的时间里认真制作的。原来他也并不是愚顽不化的，他明白爱，懂得感恩。后来我们发现他爱劳动，勤快，动手操作能力强，对人热心。就利用他的这些优点正确地引导他，慢慢地，他改掉了不少坏毛病，同学们也开始接纳他了。看到他的进步，我们

6、由衷地感到喜悦。付出爱收获幸福。每个孩子都渴望得到老师的的重视，一个鼓励的眼神，信任的点头，赞许的微笑，就会让孩子获得自信和快乐。今年，我带培智一年级数学，班上有几个学生是从普校转过来的，由于在普校他们是差生，一直都没受到过老师的重视，使他们特别自卑，缺乏自信。上课回答问题时常常紧张，一紧张，脸憋得通红，什么也答不上来，我上课时特别注意保护他们的自信心。我经常用“你会不会？试一试？说错了没关系，非常棒”这些鼓励的语言解除他们的紧张，帮他们建立自信。在我宽松和谐的课堂氛围中，这几个孩子学得非常愉快。看到孩子们轻松快乐地学习，心中那种幸福感油然

7、而生。冰心老人说过这样一句话：“生命不可承受之轻，爱在左同情在右，在道路的两旁，我们随时播种随时开花，使一路上穿枝拂叶的人，即使走过荆棘，有泪可落，却不是悲凉。”我想懂得播种爱的人，才能收获爱，付出的越多，收获的就越多。欢迎投稿！【内容】学校师德教育活动报道或总结、现代教师应具备的素质论坛、师德教育月收获与体会、师德教育工作建议、师德标兵典型事迹等师德文章。【文体】理论研究、经验推介、案例分析、评价探索、个人体会等。欢迎师德主题的散文、诗歌、小说作品。【提示】请写明作者单位及姓名，学生作品要注明指导老师；作者自负文责，编者对来稿具有修改权！

8、邮箱：zxy191700@163.com请用“附件”方式投稿，“主题”栏注明“师德教育”字样！