爱岗敬业 争当时代先锋.doc

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1、爱岗敬业争当时代先锋她，一名普通的中学语文教师，一名普通的共产党员，在普通的教育工作岗位上已经默默奉献了24个春秋。她，热爱教师这个职业，更为选择教师这个职业无怨无悔，她就是前进中学的杨淑云老师。杨淑云老师自1983年7月参加工作，2003年6月加入中国共产党，参加工作24年来担任班主任工作21年，20几年来她一直战斗在教育教学的第一线，在平凡的工作岗位上兢兢业业、无私奉献，任劳任怨，时刻牢记“保持共产党员的先进性”，“严于律己，开拓进取”成了她的座右铭。她时刻以学校大局为重，以党和人民的需要为第一需要，处处体现了一个共产党员的风范。她热爱中国共产党，热爱社会主

2、义，热情善良，哪里有困难，都主动捐款或者捐衣物，认真领会“三个代表”的实质，并用实际行动践行“三个代表”，深入学习“十七大”报告，主动自觉地写学习心得，把“科学发展观”的实质落实到教育教学中，本着“以人为本”的教育理念努力搞好自己的本职工作。时刻以党员标准要求自己，严格按照教师职业道德规范去做，为人师表，待人诚恳，团结同志，热情助人，尊重学生，热爱学生，时刻牢记自己是一名党员，用满腔的热忱和忘我的干劲为党旗增辉，争当时代先锋。在教学方面，她认真钻研《语文教学大纲》和《语文课程标准》，依据《大纲》和《课标》，对教材由整体把握到细微揣摩，认真备课，做到了烂熟于心。在

3、深入把握教材的同时，还对学生的情况进行分析，，针对学生的实际情况，采用恰当可行的教学方法。为了增加教学的直观性，她充分利用多媒体进行教学，自制课件，大大激发了学生的学习兴趣。在教学中，注重发挥教师的主导性和学生的主体性，让学生充分参与到教学中来，大胆动脑、动手，积极地鼓励学生，尊重每一位学生，从不伤害学生的自尊心，使每一个学生都能获得成功的快乐。根据语文学科应多读的特点，她形成了自己独特的教学风格，即：注重在阅读教学中进行情感朗读，采用多种方式使情感朗读贯穿于教学的始终，为学生理解课文，把握作者的写作目的，提高阅读能力打下了坚实的基础。在新的课程改革形势下，她大

4、胆改革，曾多次代表学校参加区里的研究课和公开课，受到了各级领导和各位老师的好评。在2001年和2003年燕山地区中学优课比赛中均获得二等奖和三等奖的成绩。在2003年北京市教研部来我区视导，她做的公开课受到了专家的好评。2000年，广东碧桂园中学一行十几人来我区考察，她上的公开课受到了听课老师的一致赞扬。2007年9月市教研部来我校视导她的课又受到了专家的好评。扎实的工作作风，良好的教学手段为优异成绩的取得创造了条件，她所教的毕业班级在98年市中考中，平均分、优秀率、及格率均获全区榜首。2002年，所教的两个毕业班语文成绩三率又是全区榜首，优秀率达到了98%以上

5、。为了更好地提高教学效果，她还深入钻研，自己订阅了大量的语文资料，用于自己的教学实践，使得自己的业务水平不断提高。2006年她教的两个毕业班中考语文成绩在全区又是名列前茅。2000年，她又学完了研究生课程班的全部课程，拿到了研究生课程班的结业证书，为教学水平的提高又注入了新的水源。刻苦地钻研，不断地进取，使她的教学水平很快地得以提高，2000年她就被评为燕山地区的中青年骨干教师，2006年又被评为燕山地区的语文学科带头人。在自己进步的同时，她还对青年教师进行指导，先后指导过王净、刘文改、张彪等一些青年教师，现在那些教师大多成为了教育教学上的骨干。在班主任工作中，

6、她善于探索，形成自己的一套管理方法，在对学生进行思想教育的时候，本着以人为本的原则，尊重学生的人格，尊重学生的个性差异，依据年龄特点对学生动之以理、晓之以情。从爱的角度出发，以教育、激励为主，通过开展丰富多彩的社会实践活动，使学生受到教育。她平等待人，从不嫌弃任何一个学生，特别是对于“问题生”她更是施之以爱，动之以情，耐心细致地进行教育。她统观学生整体，随时观察学生的动向，使问题尽量扼杀在萌芽之中。她所带班级曾多次获奖，并多次获得先进班集体的称号，本人也深受学生的爱戴，在学校和社会中有良好的口碑，本人也获得优秀班主任的称号，2006年获北京市班主任金质奖章奖。她

7、无愧于人类灵魂的工程师。2007年上半年她在办公室任办公室主任，由于刚到办公室工作不太熟悉，再加上教初二语文，办公室的许多工作需要加班，2006年年底学校引进了ISO9001质量认证体系，许多制度需要规范，可以说一个寒假她几乎没有休息，对学校已有的规章制度进行整理、修改、补充，又重新设计了多种表格，办公室的工作得到了认证专家的认可和好评。2007年上半年办公室的工作非常多，教师考核、职评工作都在这一时期，在搞好语文教学的同时她经常利用休息时间做好办公室的工作，从没有使办公室的工作受过影响，得到了全校老师的好评。她所教的初二五班的语文成绩也由年级的最后一名上升到了

8、年级非实验班中的第一名，