以创新创业为导向的人才培养机制研究

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1、以创新创业为导向的人才培养机制研究孙纪瑶东北师范大学思想政治教育研究中心摘要:通过分析美国在初等教育、中等教育、高等教育、继续教育等不同教育周期阶段开展创新创业型人才培育方面的经验,分析了制约我国高校创新创业型人才培育的瓶颈问题,并以创新创业型人才培育为目标,提出我国在开展创新创业型人才培育方而应建立覆盖教育生命周期的培育体系、建立资源综合利用的人才流动体系、形成社会需求导向的课堂内容体系、构建校企深度融合的人冰培育体系、打造普惠创业导向的创业服务体系。关键词:创业创新;人才培育;培育机制;Researcho

2、nTalentCultivationMechanismBasedonInnovationandEntrepreneurshipSunJiyaoAbstract:ReferringtotheexperienceoftheUSincultivatinginnovativeandentrepreneurialtalentsintheprimaryeducation,secondaryeducation,highereducation,continuingeducationandothereducationalsta

3、ges,thispaperanalyzesthebottlenecksthatrestrictthecultivationofinnovativeandentrepreneurialtalentsincollegesanduniversitiesinChina.Withanaimtocultivateinnovativeandentrepreneurialtalents,thispaperarguesthatChinashouldcreateacultivatingsystemcoveringtheeduca

4、tionallifecycle,setupatalentflowsystemforcomprehensiveutilizationofresources,formtheclassroomcoursesystemorientedtowardsocialdemand,andestablishatalentcultivationsystemwiththedeepintegrationofschoolsandenterprises,andcreateauniversallybeneficialentrepreneur

5、ialservicesystem.Keyword:Entrepreneurshipandinnovation;talentcultivation;cultivationmechanism;创新与创业的内涵加强创新创业型人才培养,是在积极推动创新型国家建设的背景下,适应经济发展新常态对高等教育体系培育人才质量和人才价值实现对教育体系提出的新课题,也是积极推动教育实现跨越式发展和教育质量全面提升的重要发展契机。《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》要求“开展启发式、探究式、研究式

6、教学方法改革试点,弘扬科学精神,营造鼓励创新、宽容失败的创新文化,以人才培养为中心,着力提高木科教育质量,加快部分普通本科高等学校向应用技术型高等学校转型”。因此,积极借鉴发达国家开展创新创业教育的经验,分析制约我国创新创业教育质量提升的瓶颈,进而建立创新创业教育新型培养机制,对于进一步发挥教育的功能,夯实经济社会发展的人才基础具有重要的理论意义和实践意义。创新型国家,是指将持续的技术创新能力提升作为经济社会发展的主要驱动力的国家,通过创新能力的提升实现生产要素利用效率的提高和利用绩效的提升。创新行为通常表现

7、为新产品的推出、新方法的发现、新的组织管理技术的应用等形式。创业,是创业者主体以其拥有的知识资本、人力资本、社会资本等各种资源为基础,通过资源的合理配罝和利用,实现自身价值、贡献社会的过程。创业的激励主要源于知识经济时代为知识的拥有者创造了巨大的实现知识价值的实践基础,创业者主体是现代化知识的拥有主体,具有通过创业实现自身知识的经济价值的天然优势。创新创业型人才的特点及其关键成功因素创新创业型人才可以理解为具有以下特征的人才。首先,知识复合性高。创新创业型人才通常不仅具有丰富的理论知识,还具有丰富的实践知识;

8、不仅具有工程技术知识,更具有经济管理知识。其次,创新意识敏锐。创新创业型人才通常具有敏锐的创新意识,具有强烈的科学探索精神、良好的商业模式和商业价值发现能力。第三,人格特征健全,创新创业型人才通常具有良好的组织协调能力、与人沟通能力,并只有创新创业所需要的风险偏好和风险承受能力。最后,实践技能丰富,创新创业型人才通常具有强烈的实践意识和实践技能,从而支持从创新到创业的全过程。创新创业型人冰成功因素可

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