网络语言发展现状分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。网络语言发展现状分析　　摘要：本文对网络语言进行了界定，并介绍了若干种网络语言的类型，以期在开放的网络语言环境中，为规范网络用语提供参考。　　关键词：网络语言；发展现状；界定；类型　　一、网络语言的界定　　网络语言是指产生于网络并应用于网络交流中的一种语言，其中包含标点符号、拼音、字母、图标和文字等多种组合形式。这些不同的组合，在网络媒介传

2、播中表达著约定俗成的意义。二十世纪九十年代，广大网民为了提高网上聊天的效率，营造聊天中诙谐幽默的氛围，表达自我释放内心的真实情感，采取创新网络语言的方式，久而久之就形成特定的网络语言。这种语言产生于网络之中，又在互联网交流中使用，以文字的形式出现。人们在口语表达中也会适当选取一小部分口语化的网络语言使用。这种情形具体要看网络语言属于哪种组合方式。　　伴随互联网技术的革新，人们开始在手机端访问互联网，可以做到随时随地连接网络。伴随着手机的普及，网络语言飞速发展。目前，网络语言日益成为人们网络生活中不可或缺的一部分。但

3、是教师需要注意的是，部分网络语言并不符合现代汉语的语法规定，因此并不具备教学意义，不能引进教学领域。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　网络语言的传播主要依赖于使用网络的广大人群，还有庞大

4、的手机用户群体。BBS的帖子里时常冒出些“隔壁”“楼主”“楼上”“楼下”“潜水”“灌水”等词汇。QQ聊天中也有丰富生动的表情图案，如冒气的杯子表示喝茶，一个挥动的手代表再见。　　人们在最初使用某些网络词语时，是新奇、标新立异的心理在主导着使用者选择使用某些网络词语，含有一些发泄情感的成分。网络语言品质与美感参差不齐。受众在使用过程中逐渐摒弃了缺乏文化底蕴、粗俗的词语，保留下一部分符合语言规范、雅俗共赏、具有文化底蕴的网络语言。　　网络语言的组合方式越来越丰富，更加新奇、简洁，寓意的概括能力愈发强大。人们使用的方式也

5、更加活泼，词汇的呈现方式更加生动形象。网络上冒出的新词汇是否能持久地被网民使用，主要取决于它自身的生命力。如果网络语言能够经得住时间的考验，约定俗成后固化，固化后的网络词语可以通过实践的方式检验了它是否具有存在的必要性。　　二、网络语言的分类　　网络语言的组成方式，可分为以下七种类型。　　1.字母型为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖

6、”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在网络交流中，除了语音、视频的交流方式之外，比较便捷的方式就是使用单词或者词语首字母缩写的方式，方便快捷地传递信息。比如“PK”，有挑战、末位淘汰的意思，来源于网游中的“playerkilling”。这一类型词语里面也有一些并不符合英语语法的书写，但是经过网民的改编，很多词语以独特的方式诞生了。如“goodgoodstudy，daydayup”，完全按着中文的意思直接翻

7、译过来，但是在受众了解这是错误的翻译方式后，依然使用这一译法。　　2.数字型　　网络用语中数字型的组合方式大多采用谐音的方式。如汉字中的“二”，人们常用数字“2”代替；人们普遍使用“88”这一谐音代替“拜拜”。比起拼音打字，数字用起来更加便捷。　　3.复合型　　除了以上两种方式之外，人们还喜欢采用以上两种类型组合的方式。比如，一对恋爱中的人非常幸福，想描述表达内心的幸福感，采用一种委婉内敛且新颖的方式，可以使用网络语言“幸福ing”。“ing”是英语中正在进行时的一种书写方式，网民把汉语和英语结合起来，表达某种状态

8、，非常新颖、巧妙，使用起来非常灵活。再如，学习进行中可以表达为“学习ing”，人们经常说的“thankyou”用“3q”代替。还有一种组合方式是符号和字母的组合，如“+U”意思是“加油”。这些方式使用起来非常便捷，不失新颖。　　4.语句型为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对