非住宅类居住建筑建筑专业节能设计方法浅谈

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。非住宅类居住建筑建筑专业节能设计方法浅谈　　【摘要】众所周知，全世界的能源消耗当中，建筑行业的能源消耗在总的能耗中所占比重是较大的，不管是发达国家或者是发展中国家。因此，建筑行业的节能成为全球节能的重点。在非住宅类居住建筑节能设计中，为了达到规范要求的建筑节能耗热量指标，往往计算后外保温厚度很厚，给施工带来不便以及影响外保温施工质量。下面就自己平时设计中积累的一些经验浅谈非住宅类居住建筑节能

2、设计的一些方法。　　【关键词】建筑节能；外墙保温；窗墙比；耗热量计算　　0引言　　建筑节能设计是建筑设计不可缺少的环节，建筑节能设计分为公共建筑节能设计和居住建筑节能设计。往往建筑节能设计中非住宅类居住建筑节能设计很难计算，因为此类建筑一般为幼儿园、养老院等，建筑高度低、总建筑面积小、建筑体积大、对建筑采光要求高以至于窗墙比大，建筑耗热量指标计算很难达到规范要求。　　1非住宅类居住建筑节能计算的影响因素为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富

3、学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。非住宅类居住建筑建筑专业节能设计方法浅谈　　【摘要】众所周知，全世界的能源消耗当中，建筑行业的能源消耗在总的能耗中所占比重是较大的，不管是发达国家或者是发展中国家。因此，建筑行业的节能成为全球节能的重点。在非住宅类居住建筑节能设计中，为了达到规范要求的建筑节能耗热量指标，往往计算后外保温厚度很厚，给施工带来不便以及影响外保温施工质量。下面就自己平时设计中积累的一些经验浅谈

4、非住宅类居住建筑节能设计的一些方法。　　【关键词】建筑节能；外墙保温；窗墙比；耗热量计算　　0引言　　建筑节能设计是建筑设计不可缺少的环节，建筑节能设计分为公共建筑节能设计和居住建筑节能设计。往往建筑节能设计中非住宅类居住建筑节能设计很难计算，因为此类建筑一般为幼儿园、养老院等，建筑高度低、总建筑面积小、建筑体积大、对建筑采光要求高以至于窗墙比大，建筑耗热量指标计算很难达到规范要求。　　1非住宅类居住建筑节能计算的影响因素为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教

5、育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　非住宅类居住建筑节能设计重点是要控制采暖期耗热量指标和耗煤量指标，在建筑设计中只要控制好耗热量的计算耗煤量相应的也就做好了控制。所以耗热量计算在此类建筑节能设计中显得尤为重要。建筑耗热量指标是单位建筑面积在单位时间内消耗的需由室内采暖设备供给的热量，在建筑设计中影响建筑耗热量的重要因素有：　　体型系数，体型系数越大对建筑的节能设计越不利，选择一个合

6、理的建筑体型是节能设计的前提。　　窗墙比，窗墙比越大对建筑节能越不利，在满足采光要求的前提下尽量减小窗墙比。　　外部围护材料及保温材料的选择，外围护材料及保温材料导热系数越小越有利于建筑节能，外部围护材料及保温材料的选择要综合考虑分析，即要考虑材料本身的性质又要考虑施工及符合规范要求的情况以及工程造价。　　2节能设计方法　　首先在方案设计时要尽量选择体型有利的建筑平面形式，体型系数为建筑与室外大气接触的外表面积与其所包围的体积的比值。尽量减少建筑平面的凸凹来控制外表面积。体型系数是一个方向性指标，方案设计时还要考虑平面功能及立面造型相互之间的利弊关系作出调整和让步。

7、　　方案确定之后，在具体的施工图节能设计时就要综合考虑，反复对各项设计指标进行优化，最后做出最合理的节能设计。下面以石嘴山市第三幼儿园节能设计为例来具体说明这一过程。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　本工程位于宁夏回族自治区石嘴山市大