结合“试井分析”实现“数值分析”案例式教学改革

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。结合“试井分析”实现“数值分析”案例式教学改革　　摘要“�抵捣治觥焙汀笆跃�分析”是油气田开发专业的重要专业课。本文基于“试井分析”课程内容和课程特点，抓住油气田开发专业的特点和重点，采用理论结合实际油田生产科研问题方式，将“试井分析”有机的引入到“数值分析”课程的教学中，据此探讨“数值分析”课程案例式创新性教学改革，加强学科之间的交融，提高学生解决实际油田问题的能力。　　关键词试井分析数值分析教学改革　　中图分类

2、号：G424文献标识码：ADOI：/　　Combinationof“WellTestAnalysis”toRealizetheCaseTeaching　　Reformof“NumericalAnalysis”　　CHENYan，ZHANGTao　　　　Abstract“Numericalanalysis”and“welltestanalysis”areimportantspecializedcoursesinoilandgasfielddevelopment.Thispaperisbasedon"testanalysis"coursecontentandcoursecharacterist

3、ics，graspthecharacteristicsandkeyprofessionaldevelopmentofoilandgasfields，bycombiningthe为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。theorywiththeactualoilproduc

4、tionproblems，the“welltestanalysis”isintroducedtotheorganic“numericalanalysis"teaching，toexplorethe“numericalanalysis”curriculuminnovationcaseteachingreformaccordingly.Strengthentheintegrationbetweendisciplines，improvethestudents'abilitytosolvepracticalproblemsinoilfield.　　Keywordswelltestanalysis；

5、dataanalysis；teachingreform　　“十三五”时期，世界科技创新呈现新趋势，国内经济社会发展进入新常态。全球新一轮科技革命和产业变革蓄势待发。科学技术从微观到宏观各个尺度向纵深演进，学科多点突破、交叉融合趋势日益明显。在国家“十三五”倡导科技创新的背景下，提高教育质量作为“十三五”的一个重要的主题提出来了，旨在提高当代大学生和研究生的人文素质和技术素质，以适应经济发展的新常态。数值分析[1]在计算型学科体系中占据着特殊地位，其教学质量的好坏直接影响其专业课学习的深度，亦影响学生的培养质量。　　“试井分析”课程[2]是油气田开发专业基础课之一，为了充分发挥“教学点数字教

6、育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。是培养高水平试井解释人才的重要专业理论课程，其课程教学质量对培养高品质油气田开发人才至关重要。该课程较为全面系统的阐述了单相流及多相流条件下油井、气井的稳定及不稳定试井分析基本理论与方法，主要包括油井、气井及油气两相流井产能试井分析方法等内容，该课程里面涉及

7、很多数值分析的教学内容，如何与数值分析的教学相结合就显得非常重要，这也是培养高质量试井解释人才的重中之重。　　本文针对数值分析教学目标，结合油气田开发专业特点，通过“试井分析”课程中的基本内容低渗压敏均质油藏试井解释模型作为案例，讲解在数值分析的教学中如何渗透专业背景知识，使得数值分析易于被油气田开发学生吸收，有利于“数值分析”与“试井分析”知识的交叉融汇，也作为高质量人才培养的一个思路。[3-9]　　1数值分析教学中存