网络购物对货币需求的影响研究_1

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。网络购物对货币需求的影响研究　　[摘要]当互联网技术与金融相结合之后，互联网金融便以迅雷不及掩耳之势，影响着传统的金融模式，如存款搬家、银行企业改革、货币需求的变化等，这些现象都在悄悄地改变我国的金融市场。近年来，以网络购物为主的互联网金融，对我国的货币需求产生了一定的影响。本文就立足于互联网金融对货币需求的影响，着重而有效地对其进行深刻的研究和详细的论述。　　[关键词]网络购物；互联网

2、金融；货币需求　　doi：/-　　[中图分类号]；[文献标识码]A[文章编号]1673--0-02　　近几年，互联网金融成为一大热点，互联网金融主要是将金融与互联网计算机技术实现了有效对接。所以一时之间，互联网理财、网络微贷、众筹平台和P2P等迅速成为金融社会的主流。尤其是互联网金融技术的发展，网上购物的出现，不仅改变了我国传统的消费模式，而且在网络购物的刺激下，对我国的货币需求政策也产生一定的影响。　　1货币需求概述　　货币需求及其种类为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生

3、进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　货币需求属于一个商业范畴内的专业名词，它随着商品交换而出现，并随着商品经济的发展而发展。所谓货币需求，主要是指企业、单位和居民等经济主体，在特定的利率下能够并愿意以货币形式持有的数量。在经济学上，这种需求不是一种心理需求，而是一种客观的经济需求。　　简言之，货币需求就是人们在不同条件下出于各种考虑，对持有货币的需要。在经济学

4、家凯恩斯看来，货币的需求主要有以下4种。　　第一，交易需求。交易性的货币需求，主要是为了交易这一目的，而形成的货币需求。因为要想进行交易活动，就必须要持有一定的货币数量。　　第二，预防性需求。�A防性需求也称之为谨慎动机，主要是为应付意外而必须持有一定数量的货币。通常情况下，这种货币需求与银行的利息密切相关：利息低，人们就会持有较多的货币，货币的预防性需要就高；反之，利息高，人们就会持有较少的货币，货币的预防性需求就会降低。　　第三，投机需求。这一货币需求主要是经济主体对未来利息不确定，为了避免资本损失或利息增加，而形成的货币需求。　　第四，安全需求。货币安全需

5、求主要是因为市场经济主体，对未来状况的不确定，而进行交易需求的流动性。一般说来，货币安全需求与经济主体的收入成正比。　　影响货币需求的因素　　在实际经济活动中，影响经济主体货币需求的因素有很多，主要有以下3种。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和

6、维护。　　第一，实际收入情况。人们需要货币，第一要务是为了开支，而影响开支的关键因素，是人们的收入水平。收入越高的家庭，货币需求量越多。　　第二，商品价格。货币最大的需求是为了购买商品，货币的交易需求就是为了满足购买，而影响购买力的则是商品的价格水平，当价格水平上升时，人们需要的货币需求量就会随之上升。　　第三，银行利息率。货币需求与银行的利息率息息相关。银行利息越高，人们越不愿意将货币放在手中，对货币需求就会下降；反之，当银行利率降低，人们对货币的需求就会上升。　　2网络购物与货币需求　　网络购物的兴起与发展　　近年来，随着信息技术的快速发展，人们的生活方式早

7、已发生了巨大变化，以前传统的购物方式也开始悄悄地转变为网上购物。　　中国第一宗网购发生在1996年，1998年中国第一笔因特网电子商务交易成功，但直到1999年，中国网购的热潮才逐渐来临。但由于当时全国网民还很少，物流配送尚未健全，网购发展受到很大的制约。但随着科技的不断发展，这些制约性因素都已经得到解决，网购的各项措施和服务都在不断完善，网购也呈现出快速上升的趋势。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教

8、学点数字教育资源全覆盖”