浅谈杜威审美教育思想的宗旨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈杜威审美教育思想的宗旨　　[摘要]杜威的美学思想主要集中在他晚年所著的《艺术即经验》一书中，从该书中可以看到，在杜威的美学思想中，“经验”是核心，“日常生活审美化”是特色，这种美学思想决定了杜威的审美教育思想。通过分析杜威审美教育思想的由来及与其教育思想的关联，可以发现杜威审美教育思想的特色主要表现在两方面：一是强调日常生活审美化，二是审美教育不仅应打破生

2、活与艺术之间森严的界限，还应将生活与艺术融合起来，这二者也是杜威审美教育思想的宗旨。杜威审美教育思想对当今我国素质教育的发展有重要意义。　　[关键词]杜威；审美教育；思想宗旨；艺术即经验；日常生活审美化；素质教育　　[中图分类号]G4-9　　[文献标识码]A　　[文章编号]29-3722-3-3　　[作者简介]高羚，女，内蒙古兴安人，广西师范大学教育科学学院成人教育专业23级在读硕士。　　一、杜威审美教育思想　　杜威审美教育思想的由来为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色

3、栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　杜威的美学思想诞生于2世纪初期的美国。这个时期的美国正处于工业大发展时期，伴随着资本主义大生产的发展，美国的物质生产和经济也获得了突飞猛进的发展。人们一方面必须接受愈演愈烈的两极分化，另一方面又无法抵制对于物质和金钱的贪婪欲望。人们满足于物质带来的快感而忽视了对精神生活的追

4、求，艺术也随着人性的异化而变得商业化。这只是杜威美学思想产生的时代背景，对杜威实用主义美学真正产生影响的是一些思想家的理论，其中比较重要的思想理论有三个方面：　　第一，黑格尔哲学思想。黑格尔庞大而深邃的哲学思想中最显著的特色便是辩证统一，即如果一个东西成为一个整体的一部分，那么，它就不仅有作为整体的部分的性质，也有通过参与整体而获得更本质的凸显性质。黑格尔辩证统一的思想深深地影响了杜威，他说：“与黑格尔的结识在自己的思想中留下了一种不可磨灭的痕迹。”[]可见黑格尔对于杜威的影响之深。杜威对于黑格尔所强调的辩证统一是极为推崇的。虽然杜威

5、对于黑格尔的思想并不全盘接受，但黑格尔辩证统一的哲学思想深深影响着杜威，即使在后期杜威宣称与黑格尔决裂后也是如此。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　第二，达尔文进化论学说。89年，达尔文一部划时代的著作――

6、《物种起源》轰动当时的学术界。对于《物种起源》中阐述的进化理论，杜威评论道：“人们不再对特殊变化的那种批发式的本质感兴趣，转而对特殊变化如何服务于目的、又如何抛弃具体目的这个问题感兴趣；不再对那种一劳永逸地形成事物的理智感兴趣，而转向对一些甚至目前仍在形成的特殊理智感兴趣；不再对一个善的终极目标感兴趣，而转向对正义和幸福的直接增长感兴趣。对现存条件进行理智的管理，可以使这种直接增长得到实现。”[2]杜威受到这一理论的影响，将人类视为一种有自然根基与活力的活的生物。以活的生物为基石，杜威建立了他的一元论哲学。达尔文的进化论学说不仅改变了

7、杜威对于世界的看法，也影响了他的哲学和美学思想。　　第三，詹姆士心理学说。在詹姆士的《心理学原理》一书中，心理学被当作一门自然科学，并在此基础上研究与讨论意识、记忆、想象和情绪等心理现象。他将“意识”这个理论建立在实证生物学的基础上加以修改，从而使这个理论更加科学客观。詹姆士认为意识活动是人类大脑的机能，并提出了一个全新的词语“意识流”。詹姆士对于“意识”的研究也影响了杜威，对此杜威曾说过：“这种思想通过它的方法越来越进入了我的全部思想之中，并成为改变旧的信念的一种酵素。”[3]可见，詹姆士的心理学说改变了杜威一些旧的观念，使杜威对于

8、心理意识有了全新的认识和更加深入的了解，并将其运用到了自己的美学思想中。　　杜威审美教育思想与其教育理论的关联为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展