合理安排结构展示构思风采

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1、合理安排结构展示构思风采【真题回放】“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600〜1000之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。【失误原文】少年风采北京一考生早晨的第一缕阳光降临到了我们学校，暖暖地洒在每一个花坛里。不一会儿，同学们纷纷走进美丽的校园，唱着，笑着，手拉着手，迎着阳光向幸福走去。五十个短发

2、，五十个长发，组成了我们这个班。我们都是十四五岁的少年，善于积累，自信进取，建立了深厚的友谊。班长小孙在讲台上慷慨陈词：“同学们，加油呀！还有两个月就中考了，打起精神，考试就是对平时所积累的知识的测验，如果没有长时间的积累，光是‘临时抱佛脚’，是根本解决不了问题的。”于是，课堂上，大家踊跃发言，虚心求教；课后，主动积累，总结提高，让汗水尽兴地挥洒，红旗学习成绩都“更上一层楼”了。于是，我们的教室里又多了今年的春季运动会快到了。“李长腿”报名参加1500米长跑，但信心不足。这时体育老师脸上挂着和蔼的微笑，走过来坐在他身边，轻轻地说：“没关系。你以后每天早点来，老师陪你一起练。

3、”“真的？”他抬起头，看着老师亲切的笑容，心中又充满了自信。比赛时，“李长腿”第一个冲到了终点，收获了宝贵的自信。就这样，我们的教室里又多了一张奖状。“听说又要评比‘文明宿舍’了。”小黄兴奋地说，“我们得努力了，争取‘三连冠'呀！”大家也纷纷表示，“要发扬光荣传统，再接再厉！”“要敢于创新，再攀新高！”我们一如既往，按时作息；我们脚踏实地，开动脑筋；我们友谊第一，携手同行。评比结果出来了，一切如愿以偿。能够展示我班少年风采的事还有许许多多，我这里就不想再多举例了。不过，我有一个小小的愿望，祝愿所有的同学都要用行动书写少年风采！【失误探究】这篇考场作文从不同角度叙写了少年生活

4、中的三件事，选材较真实典型。但遗憾的是，作者在合理安排文章的结构上还存在较多毛病，归纳起来，主要表现在以下几个方面：一是开头罗唆，且与全文不合谐。首段用了大约70多个字描写校园早晨的景色，而本篇要写的是少年风采，很显然首段游离于全文。若删去首段，直接写少年风采之内涵，开门见山，落笔入题，那就会给人简洁明晰之感。二是结尾犯了拖泥带水、画蛇添足的毛病，结尾可以简洁一点，最好点一下题，或含蓄深沉，留有余地。三是缺少过渡，许多地方衔接不自然，譬如第二、三段之间缺少过渡句。修改升格时，建议着重从结构上动一动“手术”，把开头结尾、层次段落、过渡照应等安排好；在合理的基础上，要讲究结构的

5、新颖，建议运用镜头剪接法，或用“镜头一”“镜头二”“镜头三”等将文章分为几个部分；或给各部分加上一个简明醒目的小标题，对各部分内容进行简要概括。这样，省去了任何过渡，也不显别扭，相反还大大增加了文章的内在张力，是其他结构所没有的魔力。另外，还要在文章的关键处补写点睛之笔。【升格展示】少年风采北京一考生少年自有凌云之志，少年自有朝阳之光，锐意风发，民族之未来，中华之希望！__题记挥别无畏的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞……镜头一：一年一度的春季运动会已经到了。瞧，那个如脱缰的野马在草原上奔驰的，正是我班的长跑健将“李长腿”，凭着他的恒心和耐力，一步

6、步地向终点逼近。我们的啦啦队也不甘示弱，“加油呀！‘李长腿’加油！你是最棒的！”那声音波涛澎湃，一浪高过一浪。突然，他摔倒了，就在即将跨过胜利的那一秒，他重重地摔在了地上……然而，他缓缓地爬起来，看着流血的手臂，什么也没说，便转身潇洒地冲向终点。蒜头，好样的！少年的骨子里透着的是努力拼搏，永不言弃。镜头二：“听说又要评比‘文明宿舍’了。”小黄兴奋地说。“是吗，舍长，那我们得努力了，争取‘三连冠’呀！”“是吗，舍长，我们要发扬光荣传统，再接再厉呀！”“是吗，舍长，我们要敢于创新，再攀新高！”我们一如既往，按时作息；我们脚踏实地，开动脑筋；我们前呼后应，携手同行。评比结果终于揭

7、晓了，一切如愿以偿。就这样，我们付出努力，我们收获果实，我们共同进步。蒜头，好样的！少年的骨子里透着的是和谐相处，快乐无限。镜头三：班长小孙在讲台上慷慨陈词：“同学们，加油呀！还有两个月就中考了，打起精神，‘阳光总在风雨后’，胜利一定属于我们！”于是，课堂上，大家踊跃发言，不耻下问；课后，少了大家的嘈杂声，却多了一些研讨声。我们坚持“为中华之崛起而读书”，我们践行“天行健，君子以自强不息”，胜利一定是属于我们的。蒜头，好样的！少年的骨子里透着的是心怀理想，自信自强。风，依旧沿着墙角奔跑；青春，仍然随着时间延伸；而我