浅谈素描人物头像绘画技法

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。浅谈素描人物头像绘画技法  【摘要】素描是美术创作的基础学科,只有打下坚实的素描基础,才会在今后的学习和创作中得心应手。素描人物头像是有效的素描训练手段,如何画好一张生动、有趣的素描头像是很多学习者需要亟待解决的问题,在绘画训练过程中长期的积累绘画经验,不断的查漏补缺,只有这样才可以画出优秀的作品。  【关键词】素描;头像;技法

2、  对于学习绘画的初学者,素描是一门基础入门课程。人物头像,尤其是素描人物头像,要做到形神兼备,首先要求形准,然后才是神态的表现。画的像与不像,关键是能否抓住对象的造型特征。作画前观察了解对象,熟悉对象特征,作画时就不会顺此失彼,以致丢掉基本形,同时面对观察,可以增强对对象的性格认识,也会助于以后的神态刻画。  在这里我结合自己在学习绘画的过程中,遇到的困难和好的方法进行总结,把我对绘画的认识和一些技法的运用与理解详细介绍一下。  在写生练习中我把一张完整作品分成了6个步骤去做,分别是观察对象,起形,设

3、计构图,铺大关系,处理画面效果,调整画面关系。下面我针对这几个步骤谈谈在素描头像绘画的学习过程中,总结出的一些经验和处理画面技法:  1、观察写生对象为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和

4、维护。  这是画画的第一个环节也是体现作画者思路和灵感的一步,观察对象其实并不是简单地去看,是在观察的一瞬间你能在头脑中建立起一个好的画面效果,模特的外在特点和内在的性格特点都是必须考虑的。  2、起形  在画画中我遇到了许许多多的难点。就像我们在成长的路上会跌倒、爬起。开始画画起形不准确,这是我最犯愁的,因为我们画画起形一直会伴随我们,所以这一步一定要走稳,重视起来。开始我把握写生对象的形象不准,想过很多方法,打辅助线、打方格等,但是我发现没有适合我的方法,于是摸索适合自己的方法,所以画速写的时候找到

5、了自己画画的方法,画这张速写的时候我采用的方法是线条和少部分的黑白灰颜色,这张速写只用了5分钟,在短时间之内抓住对模特的感受,那是最准确的,所以打辅助线不是唯一的方法,而是适合自己才是最好的,并且也能画好,那样是在带着兴趣去画,这是重要的一步。  3、设计构图  设计构图要考虑到画面的空间关系,包括上下、左右的空间位置,所以在纸面上的摆放位置很重要。作为素描半身像,在纸面的上下、左右位置的摆放很重要,只有构好所画对象在纸面的位置关系一张画的整体已经建立起来了。  4、铺大关系为了充分发挥“教学点数字教育

6、资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  其实这一步不难,我们可以看从字面上理解就可以知道。不就是上颜色,画它的“黑白”关系,之所以我把“黑白”二字用引号引起来,是因为在这里有一个关键问题我要说,那就是我画画的

7、时候在这一步并不是加以许多灰色,而是把“黑白”当成主要的来强调。我至始至终明白抓整体放局部,所以我在画的时候就是去看模特整体的光影气氛,我开始铺色会用8B铅笔去画,我觉得在我自己画画的习惯里,8B铅笔有着特殊的材料和表现力,所以要掌握好手里那支铅笔的运用,把它当成处理画面效果的一个工具,所以我在画的时候很注意铅笔材料、特殊性的运用,不会出现盲目的去画,我会去设计、组织那些颜色在脸上在身体上的区分和质感。画的过程我很注意头发、脸、身体的黑白灰色调处理,并且在质感上会区分。我明白抓整体放局部的道理,也希望其

8、他和我一样绘画的同学明白,只有识大体、不拘小节,才会做好,其实画画我个人觉得就是要胆大心细,只有这样才会全身心的投入自己的个人的情感去对待自己的画面,也会想着怎么样安排自己的画面效果,作为一个女生,我画画没有怕画坏一张画,而是会胆大心细的画出自己心里的想法。希望喜欢画画的同学有所学习。  5、处理画面效果为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育

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