多媒体技术在物理教学中利与弊分析

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1、-多媒体在物理教学中应用的利与弊马俊祥（甘肃张掖河西学院物理与机电工程学院734000）摘要：多媒体技术兴起于上世纪90年代，多媒体教学因其在教学过程的直观性、形象性得到很多教师的亲睐，把多媒体技术应用于教学活动已经成为一种趋势。特别是近几年，我国的教育信息化水平的大幅度提高，多媒体教学已成为现代化教学中不可缺少的一部分。多媒体在物理教学过程中可以增加课堂的信息量，激发学生的学习兴趣，突破物理教学中重难点。增加了人们对抽象事物与过程的理解和感受，使教学模式和教学效果发生了很大的变化。虽然多媒体教学在教学的过程中比传统教学方法更直观和灵活，更有效果，但是对多媒体技术的功能认识产生误区

2、，反而会对教学效果产生不利影响，本文根据本校情况，就多媒体物理教学存在的问题提出几点优化措施。关键词：物理教学；多媒体课件；利与弊Abstract:Multimediatechnologyemergedinthe1990s,themultimediateachingintheteachingprocessofvisualandvividgetalotofteachers,themultimediatechnologyisappliedintheteachingactivitieshasbecomeatrend.Especiallyinrecentyears,ourcountry's

3、educationnormalizationlevelincreasedsignificantly,multimediateachinghasbecomeanindispensablepartofmodernteaching.Multimediainphysicalteachingprocesscanincreasetheamountofinformation,stimulatestudents'interestinlearning,andbreakthroughthedifficultpointinphysicsteaching.Hasincreasedpeople'sabstr

4、actthingsandintheprocessofunderstandingandfeelings,thatgreatchangeshavetakenplaceinteachingmodeandteachingeffect.Thoughmultimediateachingintheteachingprocessmoreintuitiveandflexiblethanthetraditionalteachingmethods,moreeffective,butunderstandingthefunctionofthemultimediatechnologytoproducemisu

5、nderstanding,willbeharmfultotheteachingeffect,accordingtotheschoolsituation,multimediaphysicsteachingproblemsofseveraloptimizationmeasuresareputforward.KeyWords:Multimediatechnology;MultimediaCourseware;ProsandCons1引言1.1研究背景如今是人类社会信息化的时代，.---随着科学技术的不断发展，教育也步入信息化。教学过程是一个信息的传播过程，而信息传播需要载体，教学媒体是教

6、学中用来传递信息的工具，多媒体教学已经广泛的走进课堂。多媒体技术是指把文字、图形、图像、声音、动画、视频等承载信息的媒体结合在一起，并通过计算机进行综合处理、控制和显示，将多媒体各个要素进行有效结合，并完成一系列随机性交互操作的信息技术。所谓多媒体课件(MultimediaCourseware)是根据教学大纲的要求和教学的要求，经过严格的教学设计，并以多媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。[1]它以图文并茂、声像俱备、动静皆宜的表现形式，将课堂教学引入全新的境界，受到教师和学生的普遍欢迎它改变了传统的教学环境，把教师从粉笔灰中解放出来，把逼真的动画图像，清晰的文字注释和优

7、美的声音结合起来，将学生带到一个声、像、图文并茂的新天地。物理学是整个自然科学的基础，是研究物质的基本结构、基本运动形式、相互作用和转化规律的科学。在其发展中所形成的基本概念、基本理论、基本方法、基本实验手段，几乎应用于自然科学的每一个领域。同时对大学生树立科学世界观，增强分析和解决问题能力，培养学生的探索精神和创新意识起到很大作用。为深化大学物理教学，多媒体技术作为一种辅助教学手段，能够有效地提高教学质量，但同时也有存在的问题。本文从教学实践出发，客观地分析并研究了