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时间:2018-12-08
《浅谈河道采砂与清淤疏浚治理》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。浅谈河道采砂与清淤疏浚治理 摘要:随着我国环保意识的进一步加强,对于江河治理的重视程度也得到了进一步的增加。而在对一些中小河流进行治理的过程中,经常会应用到河道采砂以及清淤疏浚的治理方法,并且取得了良好的治理效果。本文主要就河道采砂以及清淤疏浚治理模式进行深入的讨论。 关键词:河道采砂;清淤疏浚;河道治理 DOI:// 近年来我国对于河道治理的重视程度虽然得到了一定程度的提升,但是国家每年用于治疗江河的资金投
2、入有限,并多是应用在大江大河的治理上面,从而导致中小河流难以得到良好的治理效果。赤峰市近年来在中小河流的治理过程中,采用了河道采砂联合清淤疏浚的治理模式,并取得了良好的治理效果。 1中小河流的特点分析 多属于山溪性河流,每到汛期还会出现洪水的暴涨暴落等问题,对于河流周边的农田以及建筑物有着较大的破坏性。此外汛期随着河流流速的增加,也会导致大量的砂石淤积在河道之中,在此过程中若未能及时对这些淤积的砂石进行处理,就会形成沙滩,并直接影响到洪水的畅泻。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康
3、教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。浅谈河道采砂与清淤疏浚治理 摘要:随着我国环保意识的进一步加强,对于江河治理的重视程度也得到了进一步的增加。而在对一些中小河流进行治理的过程中,经常会应用到河道采砂以及清淤疏浚的治理方法,并且取得了良好的治理效果。本文主要就河道采砂以及清淤疏浚治理模式进行深入的讨论。 关键词:河道采砂;清淤疏浚;河道治理 DOI:// 近年来我国对于河道治理的重视程度虽然得到了一定程
4、度的提升,但是国家每年用于治疗江河的资金投入有限,并多是应用在大江大河的治理上面,从而导致中小河流难以得到良好的治理效果。赤峰市近年来在中小河流的治理过程中,采用了河道采砂联合清淤疏浚的治理模式,并取得了良好的治理效果。 1中小河流的特点分析 多属于山溪性河流,每到汛期还会出现洪水的暴涨暴落等问题,对于河流周边的农田以及建筑物有着较大的破坏性。此外汛期随着河流流速的增加,也会导致大量的砂石淤积在河道之中,在此过程中若未能及时对这些淤积的砂石进行处理,就会形成沙滩,并直接影响到洪水的畅泻。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色
5、栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 河道中还存在有非常严重的蛇曲问题,此外因为河道比较小,也并没有设置有效的防洪工程措施等原因,导致现阶段的蛇曲现象变得越来越严重。 在河道的中上游因为严重的砂石淤积问题,导致了河道变得越来越浅,越来越宽,在某些区域甚至无法进行河岸以及颌堤的分别。此外堤防等工程的缺乏导致洪水需要通过滩地来进行行洪。因为上述因素的影响,导致了每年汛期
6、这些河流会冲毁大量的农田,不仅严重影响到了内蒙古区域的农业发展,也造成了极大的经济损失以及社会损失。 2治理方法 自我国《河道管理条例》实施之后,赤峰市就开始应用河道采砂联合清淤疏浚的相结合的模式来进行河道的清理工作,并且取得了良好的清理效果,具体内容如下。 进行科学规划,并按照要求来进行砂厂的审批工作。近年来赤峰市周边一些比较大的河流都完成了防洪工程的规范工作,并且经过了当地水利厅以及水务局的审批。在具体的规划过程之中,要求对每一条河流的采砂都进行科学、严格的规划,并需要进行可开采区以及禁采区的划定。在进行砂厂的审批过程之中还需要严格遵循相应的审批要求来进行相应工作,并要求所有砂厂能
7、够按照相关标准来进行采砂工作,这样才能够有效避免不合理采砂对于河流周边耕地以及河道的破坏。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教
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