浅谈加强园林工程建设中土建部分的质量管理

《浅谈加强园林工程建设中土建部分的质量管理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈加强园林工程建设中土建部分的质量管理　　摘　要：我国园林工程建设质量总体水平与其他市政工程相比还有较大的差距，特别是园林工程土建部分的质量管理工作，其对整个园林工程具有重要意义。文章对如何全面提高园林工程质量，提出了意见和建议。　　关键词：园林工程；土建工程；质量管理　　中图分类号：TU986　文献标识码：A　　文章编号：1674-1145(XX)06-0152-02　　　　“百年大计、质量第一”是我国工程建设的

2、基本原则。但与国民经济发展水平相比，与国内建筑工程、公路工程建设水平相比，我国园林工程质量总体水平还有较大差距。因此，搞好园林工程建设特别是土建部分的质量管理非常重要。基于这些看法，我认为，全面提高园林工程质量，应主要做好以下几个方面的工作：　　　　一、加强质量管理　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修

3、学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.提高质量管理意识要以人为本。质量意识是人们对质量认识态度的综合表现，这是保证工程质量的前提，也是搞好质量管理的第一道工序。质量意识的形成过程，必须坚持“以人为本、始于教育、终于教育”。通过教育增强全体职工的质量意识，激发质量责任感，使职工懂得所从事本职工作的重要性，及其在企业中的地位和作用。在园林工程建设中，影响园林工程质量的因素很多，包括人、材料、机械、方法和环境五大方面。首先要做好人的工作，因此，行政领导层最重要、企业决策层最关键，他们负责制定本企业的质量方针目标，也是对质量体系管理评审定论者。其次就是技术人员和管理人员，他们是履行质量职能的骨

4、干力量，是执行质量计划实施全过程和控制的实际工作者。再次是班组长和技术工人，他们是验证质量结果、审核质量提系的“检查官”，通过他们内部的自检，可使本企业掌握本工程质量程度，以优胜的把握通过上级质检部门的验证。他们是直接参与施工的组织者、指挥者和操作者，同时也是新材料、新工艺的发明者，是推动工程施工科学化、现代化的动力。因此，要增强人的责任感，避免人的失误，以人的工作质量来保证工序质量，促进工程质量。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确

5、保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2.树立牢固的质量意识，要从自身做起。如签订施工责任书，同时采取与奖罚挂钩的办法，促使施工人员按质量指标完成任务，使质量有所保证，更使质量意识深入牢固，扎根于每个施工人员的心中。有很多质量问题的出现，并不是因为工期紧，而是施工单位自身管理不当造成的，因此，增强质量意识，提高管理水平，是施工单位的一项重要工作，不可忽视。　　　　3.加强政治思想教育和职业道德教育。要尊重客观事实，尊重科学，一切以数据说话，正直、公正、不搞

6、偏见，遵纪守法，不摘不正之风。加强专业技术培训，专业人员要熟悉本工程图纸，掌握设计意图，同时要熟悉有关的施工规范、规程和标准，做到心中有数不讲外行话。　　　　4.根据工程特点，本着适才适用，扬长避短的原则，充分调动职工的积极性，发挥他们的特长。特别在仿古建筑中有精度高、难度大的工序和操作都应由相应专长、经验丰富的技术人员完成，要考虑人自身素质和业务素质对工程质量的影响，严禁不懂装懂，有意违章的行为。　　　　5.为全面提高职工的素质和能力，可采取多种形式培养人才，同时吸收各有关大专院校的合格毕业生，给工人创造一个良好的学习机会和工作环境，为企业再发展奠定基础。　　　　二、注重园林工程土建施工过

7、程中的管理　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.编制切实可行的施工组织设计