浅谈东北地区建筑设计的适应性技术策略

《浅谈东北地区建筑设计的适应性技术策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈东北地区建筑设计的适应性技术策略　　【摘要】我国东北地区四季分明，且冬期较长，长期在低温环境下的特点也给建筑设计提出了更高的要求，当前东北寒冷地区建筑设计中还存在着诸多问题，这些问题严重影响了当地的经济建设，因此必须根据东北寒冷地区的地理、环境等特点，考虑多方因素的影响，因地制宜，提高建筑对当地气候环境的适应性。本文介绍了我国

2、东北地区建筑设计中存在的问题，提出建筑设计适应性的技术策略，以供设计人员参考。　　【关键词】建筑设计；东北地区；适应性；技术；策略　　0.前言　　我国经济的飞速发展给建筑行业带来了勃勃的生机，同时我国国土面积广阔，南北气候、环境等差异显著，这给建筑设计带来了极大的挑战，因此建筑工程设计的思路和技术手段必须要体现因地制宜的特点。我国东北地区四季分明、冬期较长，长期在低温环境下的特点也给建筑设计提出了更高的要求，当前东北寒冷地区建筑设计中还存在着诸多问题，这些问题严重影响了当地的经济建设，因此必须根据东北寒冷

3、地区的地理、环境等特点，考虑多方因素的影响，提高建筑对当地气候环境的适应性，具有十分重要的现实意义。　　1.东北地区建筑设计存在的问题为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　当前，由

4、于我国在寒冷地区的建筑设计缺乏科学的指导文件，很多建筑设计方案都是在南方建筑的设计经验基础上发展起来的，然而一些较为先进的设计理念和建筑施工技术却不适用于东北严寒地区，主要存在以下几个方面的问题：　　建筑形态设计存在的问题　　由于东北地区冬季气温较低，处于零下温度的时间会持续4个多月，因此在建筑的形态设计上，要考虑建筑外围结构对寒流的抵御能力以及建筑本身保温能力，鉴于此，在传统的建筑设计中，常采用厚墙、小窗、封闭式阳台等，并在规划布局设计中考虑最大化利用室外阳光。然而在对东北严寒地区建筑设计的实际工作中，

5、设计人员过分追求建筑的美观和采光效果，因此很多的是直接将南方建筑的设计方式照搬照抄过来，以牺牲建筑的体形系数为代价，增加了建筑物的散热性，使建筑物的保温效果大大降低，而且对于过分追求通透性而设置的大面积的窗户也成为建筑保温的薄弱环节，再加上作为室内外之间缓冲空间的阳台没有考虑到御寒的要求，因此要想使室内温度达到舒适性的要求就必须要耗费大量的能源，这样的建筑设计方式偏离了北方地区建筑以御寒为主的使用功能，不符合现代建筑节能环保的要求。　　环境设计存在的问题为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作

6、用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　建筑景观和室外周围环境对于建筑的整体美学效果和使用功能均具有较大的作用，然而对于建筑环境的设计应当严格遵循当地的地理环境和气候特征而定，然而在东北地区建筑设计中，设计人员往往忽略了这些实际情况，

7、而将一些在南方地区的建筑景观和规划理念盲目地照搬照抄，例如在建筑设计中采用了大片绿地或室外池塘等，入冬之后这些绿地和池塘就会废弃，甚至成为污染的潜在来源，而且将有将近半年的时间无法利用，造成土地资源的严重浪费，这就是设计师没有全盘考虑，再加上设计师普遍缺乏寒冷地区环境设计技术措施，因此无法做到对自然环境进行全方位的掌控。　　2.东北地区建筑设计适应性技术策略　　鉴于在东北地区建筑设计中存在以上问题，本文提出适应性技术的策略。适应性技术在东北地区建筑设计中的应用就是根据当地的气候特征和环境等其他条件的制约来

8、制定出相应的适应性技术策略，强调各项技术之间的有效融合，以促进自然环境与经济的和谐发展为目的，最终同时实现经济效益、环境效益和社会效益，因此被认为是解决我国东北地区建筑设计出现偏差的有效方式。　　气候适应性技术策略为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全