浅析生态学马克思主义的绿色政治观

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析生态学马克思主义的绿色政治观　　【摘要】生态学马克思主义作为西方马克思主义的重要流派，其最主要的内容就是通过揭示生态危机的根源，从资本主义制度本身以及其信奉政治哲学和价值观进行批判。在此基础上其建构起相对完善的政治哲学构架，以期通过政治制度和经济制度的双重变革解决生态危机，实现人的全面自由发展和实质正义。　　【关键词】生态学马克思主义

2、；政治哲学；资本主义；正义　　作为西方马克思主义的重要流派，生态学马克思主义以历史唯物主义作为其立论基础，但是其融合了当代广为流行的绿色政治思潮，提出了变革社会制度为核心的政治哲学，其最终目的是以生态问题作为变革的突破口，建构起实现公平正义和人类全面发展的社会形态。　　一、生态学马克思主义的核心论题　　生态学马克思主义认为资本主义制度造成生态危机的根源，不论是建基于其上的生产方式，还是其所信奉的技术理性主义和消费主义价格观，都是阻碍社会发展和人类进步的踯躅。因此，生态学马克思主义的核心论题都是围绕对于资本主义的批

3、判展开的，主要集中于以下两个方面：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　第一，制度批判。生态学马克思主义指出当代生态危机的根源是非正义性的资本主义制度。这些批判主要围绕在资本主义制度的内在

4、矛盾、生产方式与合法性三个方面展开。奥康纳认为，资本主义的发展依赖对于资源的高度消耗，由此必然导致生态危机，而生态危机则会进一步加剧经济危机，资本主义与生态之间的矛盾不可调和。福斯特认为，资本主义的生产方式是资源掠夺型的，必然导致社会与自然的能量交换体系崩溃，不可能持续。阿格尔指出，资本主义政治建基于财富的不断增长以满足人们日益膨胀的消费需求，依赖于对自然界的无度索取而只能加剧生态危机，因而其统治合法性是十分薄弱的。　　第二，消费批判和技术批判。消费主义和技术理性是资本主义最为典型的价值观，因此对于二者的批判是同

5、时进行的。对于技术的批判可以分为对于技术理性本身的批判和技术非理性运用的批判两个层面。莱易斯指出技术理性改造自然的过程也是人类被异化的过程。人们的生活方式和消费需求都被技术理性所控制。关于技术被非理性运用的必然性，本·阿格尔指出，资本追逐利润本性必然要求生产规模的不断扩大，技术发展和运用必须服务于此，利润成为技术运用的唯一指向而导致技术的非理性运用。　　二、生态学马克思主义哲学的政治哲学构架　　从生态危机的角度对资本主义进行批判之后，生态学马克思主义自然而然地将生态问题进入到政治哲学的论域之中。生态学马克思主义的

6、政治哲学主要包括以下内容：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　第一，生态正义的建构。相对于西方话语体系中的传统正义概念，生态学马克思主义政治哲学追求的是生态正义价值，在人与人之间的分配正

7、义之上建立起人与自然和谐相处的生产性正义，形成了独有的生态正义论。奥康纳提出了以生产性正义取代传统的分配正义的观点。生产性正义关注生产过程中的各种要素，尤其是能源、原材料，同时也包括生产组织关系，追求以最小的消耗和劳动生产出更多的产品，在分配之前首先需要考虑降低消耗，这是解决生态危机的根本出路，也是人类实现正义的前提。　　第二，社会理想的设计。生态学马克思主义认为资本主义必然导致生态危机，因此必须设计出更好的社会制度才能解决这一问题，其构造的社会理想被称之为生态社会主义社会。人与自然的和谐是这一社会理想的核心。首

8、先需要改革的是生产方式。新的生产方式不以利润为目的，而是为了社会需要，采用分散化和平稳的生产方式，保证人类社会与自然的和谐发展。经济层面生产的革新，保证了人的生活方式的革新。人们的需求在获得满足之后，劳动成为生活方式而非生存必需，人们可以追求自己的兴趣所在，实现自由全面的发展。生产方式和生活方式的变革必须以政治制度作为保障。国家的职能主要是服务，非官僚化和基层的普遍民主使