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时间:2018-12-08
《浅析新媒体广告的传播方式及营销策略》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。浅析新媒体广告的传播方式及营销策略 摘要:本文主要对新媒体的概念和特点进行分析,并对当前我国新媒体广告的传播和营销中存在的不足进行探讨,最后提出针对新媒体广告传播以及营销的策略。 关键词:新媒体广告;传播方式;营销策略 新媒体是相对于传统媒体来说的,其会随着传媒技术的发展而改革和创新,从信息传播的途径上来看,其应该属于一个时代的范畴,所以新媒体并不是一种
2、媒体的形式,而是针对不同年代来说的一种历史时期的特殊的媒体概念,每一种媒体在刚形成时都可以称为是新媒体。当前时代的新媒体是利用计算机技术、网络技术以及数字技术等,并利用电脑、数字电视以及手机等终端形成的一种传播形态。新媒体广告是随着新媒体媒介而产生的,而且当前被广泛地应用,并收到良好的传播效果。由此可见,新媒体的出现使得人们的信息传播方式出现了巨大的变化,同时新媒体的出现也为广告的传播和营销带来一定的发展机遇,新媒体广告可以利用新媒体平台,表现出更丰富的形式,保证内容的灵活性和多样性。 一、新媒体定义以及特点 新媒体的定义为了充分
3、发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 针对新媒体的定义,当前有很多的说法,由于新媒体“新”的特点使得其定义也无法得到有效的统一。联合国教科文组织对新媒体的定义为网络媒体,还有部分学者认为新媒体并不是某一种形式的媒体,而
4、是相对于传统媒体来说的具有数字信息特点的媒体。而美国的部分学者认为,新媒体是所有人对所有人的传播方式,这些观点虽然无法得到统一,但是通过对这些观点的总结可知,新媒体的主要特点还是体现在“新”的概念上,所以每个时期都会有相对于传统媒体来说的新媒体。 新媒体特点 1.交互性 互联网媒体中最大的优势就是具有较强的交互性,其与传统媒体的单向传播模式不同,而是能够实现双向的交互作用。新媒体广告在网络上的发布,能够使得受众接收到其需要的有效信息,同时也可以与厂商进行及时的交流和沟通,进而得到更加全面的受众信息反馈。同时这种交互性还能够体现在
5、户外的新媒体广告中,包括户外投影、视频以及触摸等,这些新媒体形式都具有一定的户外互动因素,进而更好地吸引受众,提升媒体的价值。 2.跨时空性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 新媒体广告相对于传统的媒体来说
6、,还具有跨时空的性质,在新媒体广告的播放中不需要受到时空的限制,而且传播的范围更加广泛。通过互联网的传播,能够使信息在全天任何时段内将广告信息传播的任何地点。报纸、杂志以及广播等都会受到地域的限制,使得传播的速度和范围具有一定的局限性,但是新媒体能够利用网络打破时空的限制,能够在全球160多个国家中实现即时的信息传递,随着网民数量的大幅度增长,新媒体广告的传播范围更广,信息浏览更顺畅和及时。 3.感官性 新媒体广告中会应用到多种先进的技术,能够使消费者实现与产品的互动,并对产品进行体验。这种通过图、声、文等多种形式的传播方式能够实
7、现多种感官信息的传输,从而使客户体验到身临其境的服务方式。比如移动数字媒体广告,我们可以在飞机、地铁以及轻轨等交通工具上体验新媒体广告。在对产品以及工具进行创新的过程中,针对这种创新型的媒体形式,还需要注重对广告传播形式以及视觉体验情况进行创新,比如地铁隧道的广告。其是集电子显示技术、计算机图形工程技术以及通信技术于一体的数字成像系统,能够运用电影的原理,使这些广告在乘客的视觉上形成短暂的停留,同时通过隧道壁面的LED灯安装,使乘客在乘坐地铁或者火车的过程中,能够看到连续的彩色动感广告画面,而且这种广告形式由于具有逼真的效果以及高清晰
8、度和稳定的性能,也能够更好地吸引乘客,从而提升乘客对广告的兴趣,加强对商品的记忆。 二、新媒体广告发展的现状为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展
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