浅析数字技术对纪录片创作的影响

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析数字技术对纪录片创作的影响　　【摘要】世纪之交，数字技术正以排山倒海之势，改造和影响着各种媒体。纪录片作为一种重要的影视艺术，身处数字化进程突飞猛进的新时代，在这个机遇与挑战并存的过渡阶段，其创作将受到怎样的影响，其发展趋势又有何变化，是值得深入关注的问题。　　【关键词】数字技术；纪录片；影响；争议　　一、相关理论基础　　数字技术的概念。“数字技术”是一项与电子计算机相伴相生的科学技术，它是借助一定的设备将

2、各种信息，包括图、文、声、像等，转化为电子计算机能识别的二进制数字“0”和“1”后进行运算、加工、存储、传送、传播、还原的技术。由于在运算、存储等环节中要借助计算机对信息进行编码、压缩、解码，因此也称为数码技术、计算机技术等。　　数字技术的常见形态。常见的数字技术有画面的放大、缩小、旋转、定格、马赛克等，随着数字技术的应用有了进一步的发展和提高，其典型的功能已由处理现有图像上升到制造仿真图像，应用方式和效果也更加多样和丰富。其常见形态可分为二维动画、三维动画、数字合成技术、变速摄影特技。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特

3、色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.二维动画。二维画面即平面上的画面。现在通用的二维动画技术是对传统手工动画的改进，动画绘画借助计算机数字技术，依靠专业的绘画软件来完成：可以输入和编辑关键帧；计算和生成中间帧；定义和显示运动路径；交互式给画面上色；产生一些特技效果；实现画面与声音的同步；控制运动系列的记录等等。　　2.三维动画。“三维动画”又称3D动画。

4、三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，再根据要求设定模型的运动轨迹、虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。　　3.数字合成。数字合成技术是将多种源素材合成单一复合画面的处理过程。这个过程既包含许多技术手段，又有许多艺术方面的选择。最常见的应用可以分为两个方面，一是进行图像的抠像、合成处理；二是对图像进行各种修饰与处理：校色与调色、几何变换、滤镜效果等。数字合成与三维动画有很大的差别，它不是无中生有的技术，而是将实际存

5、在但无法同时出现在同一时空的拍摄对象融为一体。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　4.变速摄影特技。速摄影即指改变正常速度的摄影。升格摄影、降格摄影均为变速摄影，其目的是为了表现正常速度所达不到的某些特殊效果。随着摄影技术的进步，降格摄影中又出现一种高级摄影方

6、式，那就是逐格摄影。逐格摄影的工作原理很简单，使用逐格马达，驱动摄影机一格一格的进行拍摄，完成一个完整的镜头，最后的银幕效果是极大地加快了动作速度的景象，如荷花盛开、日出日落、幼芽出土……把几个小时、几天、几个月才能完成的动作，用几秒钟的时间展现在银幕上。　　纪录片的概念及基本特征。纪录片一词源自英国纪录片领袖约翰・格里尔逊，他于1926年在纽约《太阳》杂志上发表了一篇文章，文中他将纪录片定义为“对时事新闻进行了创造性处理的”影片。从那时起，关于“纪录片”的定义、本质等各种问题的讨论和实践逐步展开并且从未停止过，而纪录片也开始以一种完整独立的形式呈现在观众面前。虽然“纪录片”的定义具体

7、没有一个广为接受的明确概念，但它本身具备的一些基本特征却是大家认同的，那就是：真实性、审美性、知识功能。　　二、数字技术对纪录片创作的影响　　拓展了纪录片的创作内容。数字技术溶入纪录片创作后，使创作内容更加广泛，内涵更为丰富，视域更加辽阔。如微观世界、海底探险、宇宙探险、科学考察、历史古迹的原貌恢复等方面内容的纪录片，都是借助数字技术的支持拓展出来，得以真实展现。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教