浅析当前虚拟水战略与水资源管理创新

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析当前虚拟水战略与水资源管理创新　　摘要：虚拟水战略，是指缺水国家和地区通过贸易的方式从富水国家和地区购买密集型农产品――尤其是粮食，来获得水和粮食的安全。我国当前水资源面临严峻挑战，水资源短缺的危机已经发生，而且正在加剧，水资源危机会带来粮食安全与生态安全，所以急需寻找出一条水资源管理创新之路。　　关键词：当前；虚拟水战略

2、；水资源管理创新　　1、虚拟水　　虚拟水也叫紫外水，英国学者约翰�q安东尼�q艾伦1993年提出了“虚拟水”概念，是指生产商品和服务所需的水资源数量。虚拟水不是真正意义的水，而是以“虚拟”的形式包含在产品中的看不见的水，因此，虚拟水也被称为“嵌入水”和“外生水”。　　XX年以虚拟水为主题的第一次国际会议在荷兰召开；XX年3月，在东京举行的第三次世界水论坛上对虚拟水问题进行了专门讨论；XX年8月21日，瑞典斯德哥尔摩国际水资源研究所宣布艾伦获得当年的斯德哥尔摩水奖，艾伦被称为当今全球水资源领域最具影响力

3、的思想家之一。　　2、虚拟水战略为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　虚拟水战略是指贫水国家和地区通过贸易的方式从富水国家和地区购买密水密集型农产品来获得水和粮食的安全。虚拟水

4、以“无形”的形式寄存在其他商品中，相对于实体水资源而言，其便于运输的特点使贸易变成了一种缓解水资源短缺的有用工具。　　以前我们对水和粮食安全习惯于在问题发生的区域范围内寻找解决的方案，虚拟水战略则从系统的高度出发，运用系统思考的方法寻求与问题相关的影响因素，从问题发生的范围之外寻求解决区域内部问题的应对措施，提出出口高效益低耗水产品、进口本地没有足够水资源生产的粮食产品，通过贸易的形式最终解决水资源短缺和粮食安全问题。　　3、我国当前水资源管理困局　　水是一种非常重要的资源，水是基础性自然资源、战略性

5、经济资源、公共性社会资源、不可替代的生命性资源，我国水资源短缺的危机已经发生，而且正在逐渐加剧，当前我国水资源管理面临以下几个困局：　　人口增长达到峰值，人均水资源拥有量降到低谷，经济的快速增长，相应废水污水排放量剧增。我国人口每年平均净增1000-1400万人，到2030年总人口将达到16亿，人均占有水资源量也将伴随人口的增长下降到175m3，随着经济社会的快速发展和人类活动的增加，使中国在未来50年将面临水资源短缺、废污水处理、水环境治理的三重压力。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目

6、设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。水利工程老化严重，开发利用更为艰难，使水的供需矛盾更为尖锐。我国目前的水利设施面临两大威胁：一是现有水利基础设施面临着萎缩衰退老化的“危机”；二是水利的维修、更新、配套任务大。　　北方水

7、资源短缺以及粮食的增长对水的需求越来越大，使北方产粮区的水资源不能满足要求。由于降水量少且年内分布极不均匀，与作物需水量不匹配，未来华北地区水资源短缺矛盾将更加尖锐。　　体制分割影响了水资源的统一管理，建立水市场经济举步为艰。与国际发达国家相比，我国水资源管理水平还有待提高，水利工程的“重建轻管”现象还需得到根本转变，化解部门间利益、地区间利益冲突，打破地方保护主义任重而道远。　　4、虚拟水与水资源管理创新　　水资源管理的目的是为了在水资源短缺情况下规范人们的生产、生活。从当前国际研究和实际应用来看，

8、相应的管理阶段可分为四个层次：　　供给管理，包括开辟新水源、大规模远距离调水等，其目的就是提供更多的水资源，但缺点是成本巨大；　　技术性节水管理，这是水资源需求管理中的第一步，提高水资源的利用效率是其根本目的，但缺点是受限于节水技术，节水数量有限；为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育