孕妇学校177名准爸妈母婴健康素养测评结果分析

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1、孕妇学校177名准爸妈母婴健康素养测评结果分析任玉枝付楚慧朱淑平阎锦秀汪时华（江丙省妇幼保健院健康教育科江丙南昌330006）【摘要】目的初步了解我院孕妇学校准爸妈的母婴健康素养水平，探讨影响母婴健康素养存在的主要问题，为今后开展孕产期健康教育提供科学依据。方法采用自愿、随机原则，对在孕妇学校接受孕产期保健知识的准爸妈200名进行母婴健康素养测评。结果有效测评对象177名，母婴健康素养的具备率仅为1.7%，母婴健康素养的平均知晓率为46.2%。在健康素养三个方面，母婴健康生活方式和行为的知晓率最低为43.6%。母婴健康素养分类知晓率最底的是母乳喂养为34.6%。结论测评

2、对象的母婴健康素养的具备率低，今后应该从准备怀孕妇女开始，形成孕前、产前、产后科学的、系统的母婴健康教育促进链，普及母婴健康素养相关知识，提高准爸妈的母婴健康素养水平。健康素养是指个体具有获取、理解和处理基木的健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确判断和决定，维持和促进健康的能力［1］。为全面提高我国妇女儿童的健康素养水平，2010年7月在卫生部妇幼保健与社区卫生司的指导下，中国健康促进与教育协会联合全国50家妇幼保健机构共同幵展的《母婴健康素养促进》项目。“母婴健康素养测评”是项目组专家根据《母婴健康素养一一基木知识与技能55条》编写的测评工具。作者于2011年

3、4一6月在我院孕妇学校对200名准爸妈进行母婴健康素养测评，结果如下：1对象和方法1.1调查对象木次测评活动是在我院孕妇学校进行，测评对象为来我院进行产前检查并接受孕产期健康教育的准妈妈，以及陪伴的准爸爸，根据自愿原则进行问卷测评。1.2调查问卷采用《母婴健康素养促进》项S组专家编写的“母婴健康素养测评”问卷，测评内容包括基本信息，健康基本知识与理念，健康生活方式与行为，健康技能4个方面。涉及包括孕期保健、分娩及产褥期保健，母乳喂养，新生儿保健共4类母婴健康问题，共计35道单选题。1.3评判标准冋答正确的判断标准:依据《母婴健康素养一一基本知识与技能55条》所确定的答案

4、为标准，答对者为正确，赋1分，否则为0分；问卷共35题，满分为35分。具备健康素养的判断标准：正确冋答80%以上健康素养调查内容的对象视为具备健康素养，即至少答对28题具备健康素养。1.4统计方法问卷采用Excel录入，SPSS15.0软件进行统汁分析。2结果2.1基本情况本次测评发放问卷200份，冋收有效问卷177份，冇效率为93.5%。测评对象中，准妈妈158人，89.3%,准爸爸19人，占10.7%;文化程度以大专、本科及以上学历为主（表1）。表1测评对象的人口学特征2.2母婴健康素养各部分知识知晓率情况在母婴健康素养35道题0中，知晓率<25%的冇12题，

5、知晓率>75%有7题，题S间的知晓率差异较大。测评对象对母婴健康素养的平均知晓率为46.2%,K中母婴健康生活方式和行为的知晓率最低为43.6%（表2）。表2母婴健康素养知晓率统汁结果2.3母婴健康素养具备率及分类知晓率在母婴健康素养测评中，35道题正确冋答80%以上，即至少答对28题的有3人，母婴健康素养的具备率为1.7%。苏中知晓率最低前三位是12题，孕晚期每天增加摄入总计约多少克富含蛋白质的鱼、禽蛋、瘦肉，知晓率占11.3%；28题，纯母乳喂养可持续至孩子几个月或以上，知晓率占11.9%;31题，2个月内、2个月至1岁的婴儿呼吸次数每分钟不应超过多少次，知晓

6、率占12.4%（表3）表3母婴健康素养分类知晓率3讨论首次中国居民健康素养调査结果表明，中国城乡居民具备健康素养的总体水平为6.48%,即每100人中不到7人具备健康素养［1】。本次测评结果显示，母婴健康素养具备率仅为1.7%,远远低于我国居民健康素养的水平。而测评对象主要以大专、本科及以上学历为主，为高素质人群。说明孕妇文化程度愈高，愈能主动寻求孕育保健知识［2】。调查显示，不冋文化程度的健康素养有差异，文化程度与健康素养成正相关［3-5］，低健康素养给人民整体健康状况和国家卫生系统带来负面影响。因此，为提高母婴健康素养整体水平,提高出生人口素质，做好优生优育，广泛开

7、展孕前、产前、产后母婴健康教育和健康促进工作显得尤为重要和紧迫。在母婴健康素养涵盖的三个方面，母婴健康方式与行为的知晓率最低，为43.6%，苏次为母婴健康基本知识和理念、母婴健康基本技能。与城乡居民健康素养的调查结果［3-5］—致。说明母婴健康知识素养与健康方式与行为素养之间还存在距离，今后的母婴健康素养应当侧重于怎样能够通过知识的宣传影响到行为，从而引导准爸妈正确的健康方式。母婴健康素养分类知晓率中，由表3可见，母乳喂养（34.6%）的知晓率最低。母乳喂养本应是母亲的天职，测评结果显示随着经济的发展，物质的繁荣母乳喂养问题的严重性。因此