新型玻璃公开课教学案1

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1、完美格式整理版11《新型玻璃》教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。2.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。3.领悟作者的表达方法，并学习运用。教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。教学难点：学习运用作者的表达方法。教学准备：教学课件教学过程：一、导入：1.师：同学们我们第三组课文都是说明文，前面我们学习了《鲸》和《松鼠》，以前我们还学过《太阳》，说明文就是利用说明方法来介绍事物。我们都学了哪些说明方法呢？

2、（板书：）2.今天，我们继续学习第十一课《新型玻璃》，（板书：《新型玻璃》）（“新”用不同颜色的粉笔写）看看这些说明方法是怎样运用的。读了课题，大家知道本课的题眼是哪个词吗？（新型）3.快速默读课文，回顾内容，看看课文介绍了哪几种新型玻璃？（生答）板书：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃）这节课我们就来认识认识这五种玻璃。我们首先看第一种玻璃——夹丝网防盗玻璃。二、由扶到放，学习新型玻璃的特点、作用1.“夹丝网防盗玻璃”师：谁来读第一自然段？指名朗读。其他人边听边思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？有什么作用？（1）指名读第1自然段。思考

3、：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。在学生讨论的基础上归纳：特点：玻璃中夹一层金属丝网。丝网接电源，跟自动报警器相连。作用：防盗。理解：“这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。罪犯划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。”正是由于这种特殊的玻璃“夹丝网防盗玻璃”在里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点才有它自动报警防盗的作用，由此可见“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。（2）在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上继续让学

4、生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？划出有关句子读一读。（自由读）（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”）（3）思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？（这句话用了3个“可以”一个“也可以”，说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。）（4）指导朗读该句子。（5）结合生活实际想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。”说一句话吗？学习好帮手完美格式整理版例如：铅笔的用途可广了，老师可以用它备课，学生可以用它写作业，工程师可以用它设计图纸，画家也可以用它勾画蓝图。（6）引导学生

5、看课文开头。指名读课文前三句。这三句讲的什么？（警察破获一起企图划破玻璃盗窃展品的案件，而报警的却是玻璃。）（7）思考：这样开头有什么好处？在讨论的基础上得出，好处：①引人读兴。②为后文写“夹丝网防盗玻璃”的作用和用途埋下了伏笔。（8）指导朗读第一段。2．总结学习方法。教师和学生一起回忆第一段的学习方法：①读课文；②想问题；③划句子；④谈理解；⑤看开头；⑥朗读课文。①②③出示重点句子：这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。这是个什么句子？四个“可以”说明了什么？2.“夹丝玻璃”①

6、指名汇报，投影展示表格③出示重点句子：另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，即使受到猛击仍安然无恙；即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。A这是个什么句子？（过渡句）作用是？（承上启下）正是有了这个句子，第一自然段和第二自然段的衔接更加紧密、自然。B我们再看，这段话总还有一组关联词“即使……仍然……”表示假设，誰能用它再说个句子？指名说。总结学习方法：ABC小组学习“变色玻璃”“吸热玻璃”和“吃音玻璃”。师巡视、指导。（五分钟）3.“变色玻璃”①指名汇报，投影展示表格“我汇报的是变色

7、玻璃，它的特点是：……，作用是……，说明方法是……”请大家跟我看第……自然段，读句子，我从这个句子中，知道了……的特点是……，读句子，我从这个句子中，知道了……的作用是……，读句子，我从这个句子中，知道了这一段运用了……的说明方法。②师：有不同意见吗？指名说。③出示重点句子：还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。A“还有一种‘变色玻璃’，能够对阳光起反射作用”“还有”这个词，在这里有什么

8、作用呢？（引起下文，使过渡更自然）学习好帮手完美格式整理版B谁能从科学的角度解释